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每个人都有情绪,但年幼的孩子可能不知道如何表达自己的不良情绪,所以有时会养成攻击、伤害他人的行为
在教孩子情绪管理之前,首先家长和老师需要告诉自己这个道理:情绪没有对错之分,即使是不好的情绪也有其原因。每个人都有权利感到愤怒或悲伤。就像前面提到的故事一样,小鹿的朋友首先对孩子说:生气没关系。
情绪没有错,但有什么错呢?问题是不良情绪带来的破坏性行为。破坏性行为往往会伤害他人和自己,绝对不是发泄情绪的好方法。因此,我们需要教会孩子识别不同的情绪,分析自己的情绪触发因素,并教会他们在破坏性行为发生之前认识不良情绪的多方面,从而在不知不觉中避免不良行为并选择合法的行为。发泄方式。告诉孩子,感觉没有对错之分,但感觉到来后的行为是个人选择。
1、培养情感词汇。教孩子简单的情感词语。学龄前儿童应该学习基本的情感词汇,例如快乐、悲伤和恐惧。大一点的孩子可以教他们复杂的情感词汇,比如沮丧、绝望、紧张。 2. 创造讨论机会,向孩子们展示如何将这些情感词语添加到他们的生活中,例如“我很伤心你不给你妹妹玩具。”然后与孩子讨论感受以及什么会影响孩子。孩子有时不知道如何处理情绪。 3.教孩子如何处理不舒服的情绪。孩子需要学会不要因为生气就打人,所以他们需要学习情绪管理。最好的方法之一就是谈论它并停下来让自己平静下来。 4、加强情感表达。当发现孩子用言语表达自己的感受时,表扬他,表扬他使用了非常好的词汇,并采取适当的奖励制度。这将使您的孩子更愿意练习控制自己的情绪。延伸阅读:解决孩子情绪认知的原因,练习放松5、展示良好行为,向孩子展示情绪表达后如何健康改变。例如,当你生气时,大声说你生气了,然后深呼吸以平息愤怒。
在众多的不良情绪中,最让父母烦恼的就是愤怒。但很多人不知道,愤怒其实是一种次要情绪。这意味着人们常常首先感受到某种主要情绪,然后因此而感到愤怒。换句话说,有激起愤慨的因素。引起孩子愤怒的原因主要有以下几个: 1、孩子的自尊心受到伤害:感觉父母更喜欢自己的兄弟姐妹。规则不一致,不公平(弟弟可以玩玩具,而我只能学习2. 心理原因:饥饿(连小事都做不了决定) 提供帮助却遭到拒绝,被当众纠正甚至侮辱。 缺乏同情心和同理心(无法理解别人的困难),能力和贡献不被认可,饿了就哭)累(累了不开心)痛苦悲伤(撞到桌子就生气)
1. 情绪和行为孩子们通常很难理解愤怒情绪和攻击性行为之间的区别。教孩子使用语言来表达愤怒、沮丧和绝望的感受,并知道如何识别和使用言语来代替攻击性行为。 2. 演示如何处理愤怒。树立一些良好的行为习惯,教导孩子如何应对愤怒。创造机会谈论您的愤怒情绪并分享您的处理方法,例如深呼吸或大声唱歌。 3.制定愤怒规则。大多数家庭都有关于哪些行为可以接受、哪些行为不能接受的规则。就像有些家庭可以接受强力封城,有些则不能。愤怒法则应该建立在尊重他人的基础上,而不是仅仅因为愤怒而伤害他人。
4.如何处理愤怒。孩子们需要知道处理愤怒的适当方法,而不仅仅是告诉他们。就像生气时停下来可以让你平静下来一样,沮丧时休息一下可以平静你的心情。 5、对违规行为的惩罚当孩子表现出攻击性行为时,应给予适当的惩罚,如获得特权、多做家务、做出补偿、借给受害人玩具等。
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