孩子到底是看书好还是看电视好？让书籍代替电视更好吗？孩子们

2023-12-11 18:11:15 来源：本站

是否发现他们的孩子在吃完饭之前就把头转向了电视？孩子们聚精会神地看电视，有时甚至看时间更长，家长会很担心

是否发现他们的孩子在吃完饭之前就把头转向了电视？孩子们聚精会神地看电视，有时甚至看时间更长，家长会很担心。然后孩子们就会看书。你接受吗？看书和看电视哪个更适合孩子呢？八宝网小编给大家带来了孩子看电视和看书的对比。

在孩子的成长阶段，声音和颜色对孩子来说是非常有吸引力的，所以家长要无意识地引导孩子养成良好的阅读习惯。在幼儿时期，应该通过讲故事、让孩子读书来吸引孩子的兴趣。书籍充满了好奇心。孩子入学后，可以给孩子准备一些课外书，营造书本的吸引力。

现在有很多留守儿童都是由爷爷奶奶照顾的，所以孩子们爱看电视也就不足为奇了。家长们可以在繁忙的工作之余放下一切压力，充分与孩子进行游戏互动。这不仅可以减少孩子看电视的时间，还可以有效增进家长与孩子之间的沟通。

专家建议，2岁以下的孩子尽量不要看电视，2岁以上的孩子每天看电视时间不要超过2小时。因此，家长一定要科学干预孩子看电视的时间。同时，家长要做好榜样。

大人看电视时，要么把孩子抱在怀里，要么把婴儿放在摇篮旁边。婴幼儿被电视声音吸引，常常转头盯着电视。经常保持同一个姿势，自然就会造成斜视。如果年龄较大的孩子看电视时间过长，他们的视力就会变得疲劳。为了看得更清楚，他们有时会不由自主地歪着头。时间长了，他们也会眯起眼睛。

婴幼儿的视觉调节功能尚未发育完全，视力难以调节和适应强光的直接刺激。宝宝看电视时，特别喜欢看屏幕多次开关、色彩浓烈的节目。例如，当孩子看广告时，成年人很少能成功地把孩子从电视上拉开。对于婴幼儿，特别是2岁以下的孩子来说，他们的屈光、眼位等调节系统尚未发育完全，因此看电视势必对其视力发育不利。

有专家分析：比较心理学之父Kenrat Z. Lorenz博士认为，一个人出生后6个月内看到和听到的学习经验（光和声音的学习经验）将成为一个人以后的学习经验。生活。行动的基础。如果宝宝过早受到过多的光和声音刺激，宝宝的大脑会对机器的声音做出反应，但不会对母亲和其他亲戚的声音做出反应。这是自闭症的一个主要原因。

电视会剥夺孩子的思维能力，因为看电视只需要孩子被动的注意力，孩子在看电视的同时认知学习时将不再喜欢动脑。沉迷于电视的孩子缺乏生活的主动性。他们对电视的过度关注，使他们忽视了自己的玩具和孩子，呆在电视机前看不适合自己的节目，不愿意与其他人交流，从而导致“电视自闭症”。

有些宝宝喜欢边吃饭边看电视。家长们也发现这样宝宝吃饭的时候会更加有诚意，于是干脆让他一边看电视一边吃饭，有时甚至在宝宝吃饭的时候打开电视。宝宝的心思完全集中在电视上，往往不知道自己的肚子什么时候吃饱了，就会吃得太多，导致肥胖；同时，这也会影响宝宝的消化，导致胃肠功能紊乱。

据儿科诊所报告，越来越多的孩子因看电视过多而出现身体异常。许多儿童没有结构性心脏病，但心律异常。研究发现，这些孩子有一个共同点：每天看电视时间超过3小时。连续两周以上。

专家认为，儿童特别是婴儿长期不加选择地看电视，会引起多动、头痛、腹痛、睡眠障碍、厌食、遗尿、恐惧症、皮疹等50多种症状。

课外阅读让学生足不出户就能了解世界时事。学生只有多读书，才能心胸宽广。阅读是巩固学习成果、丰富知识的有效手段。学生阅读课外书的过程就是巩固和积累知识的过程。通过课外阅读，增加学生对自然科学、社会科学以及世界各地风土人情的认识和理解。强化学生的语言表达能力，增强学生思维的广度、深度、逻辑性、灵活性。

通过课外阅读，学生了解了古代岳飞、杨家将如何忠心报国；近代的林则徐、孙中山等如何爱国卫家？近代雷锋如何帮助杰等人，从而使自己的思想和境界得到高尚人物的洗涤和净化。为自己树立远大理想打下了坚实的基础。阅读不仅对学生的学习起着重要的作用，而且对他们的道德品质和思想觉悟有着重大影响。 “一本好书可以影响一个人的一生。”

学习多的孩子，言谈举止总会有一种气质。那是一种用多少钱都买不来的气质，它会伴随孩子一生。因为孩子读了万卷书，接触的事物会更广泛，与别人交谈时也不会胆怯。

就此而言，每个孩子都是一块可以开发的玉石，读书就像打磨玉石的过程。因为他读的书多了，他就会有能力接受一些比较难的学习领域，并且更好地理解和学习。这是任何一个教学班都做不到的。

强大的阅读不仅可以使学生开阔视野，增长知识，培养优秀的自学能力和阅读能力，还可以进一步巩固课堂所学的各种知识，提高阅读水平和作文能力，甚至提高学生的阅读能力。他们在各个科目的学习。给予了很大的帮助。 “读万卷书，写作如大师。”阅读扩大了学生的阅读范围，开拓了学生的视野，增强了学生的思维敏捷性，丰富了学生的知识储备，使学生吸收了课文的精髓，从而掌握了更多的写作方法和技巧，并说出来。在自己的作文中，可以使学生的作文变得有条理、有意义，写作能力也能得到很大的提高。

我们的知识体系是通过课内课外的自主学习逐步建立起来的。阅读是收集和获取知识的重要途径。他们从课堂上学到的知识并不是很具体、容易理解，需要先消化后才能吸收。大量的阅读可以将课堂上学到的知识融入到课外书本上获得的知识中，相辅相成，形成“立体”、稳定的知识体系，直至形成优秀的能力。

喜欢阅读并养成阅读习惯的孩子，可以培养他们的听力和理解能力，成为“听话的主人”。他们的专注力和长期能力也可以在不知不觉中得到发展。

读书少的孩子在学习上总会有一定的局限性，而读书多的孩子则有相对较强的学习能力和创造力。教育家苏霍姆林斯基曾说过：学生智力的发展取决于优秀的阅读能力。对于大量阅读的孩子来说，当他们思考问题时，丰富的语言能力会帮助他们更深入地理解和解决问题，研究能力也会相对提高。

听了很多故事的孩子接触到了各种文章的内容，表达能力和言语表达能力也都不错。对于书中人物的语言和动作，孩子会思考他们为什么说、为什么这么做，他们的思维和解释能力也会得到培养。

一个几乎不爱学习的孩子，语言能力就会很差，这样一来，孩子的沟通能力就会很弱。即使孩子是个“少说话者”，他的讲话也仅限于漫无目的的喋喋不休。由于语言能力较差，孩子会不太愿意与人交流。久而久之，孩子就会变得沉默寡言，甚至沉默寡言。这是一个值得我们父母深思的问题。