孩子学习英语会影响学习汉语吗？如何让孩子更快地说外语

掌握一门语言其实对孩子以后的学习有很大的帮助，所以很多家长在孩子还小的时候就教孩子英语，但是我可以教我的孩子吗？孩子在学说中文的同时也学外语？八宝网小编就来说说吧。

 

同时学习母语和第二外语可能在短期内导致孩子的语言习得略晚于单一语言输入的孩子。这是因为接触每种语言的质量和数量可能会间接影响语言技能控制的速度。

但总体而言，多语言输入总量与单语言输入总量相当。因此，孩子的语言发展过程不会受到多种语言输入的影响，从而导致语言发展迟缓。

语言最本质的作用是沟通工具。在孩子眼里，语言是他们与父母交流的工具。即使父母的口语不完美或者有语法错误，也不会有任何负面影响。

而且，语言习得是一个创造性的过程，是儿童社会化的重要过程。沟通绝不是简单的“灌溉”，父母的语言“瑕疵”不会像“照镜子”一样反射回到孩子身上。

在随后的学习过程中，孩子们也会接触到纯粹、准确的语言，他们也会从中纠正自己。因此，不擅长外语的家长也可以充当孩子的语言启蒙者。

语言学习需要足够的输入积累，但普通的听力是不够的。要积极与孩子互动，充分利用各种资源来促进学习。例如，和孩子一起读绘本、角色扮演、用英语命名周围的事物、固定时间进行英语对话等。总之，为孩子创设英语情境，培养他们的语感，让他们所学的语言灵活活泼。

需要强调的是，学习语言最有效的方式是通过人与人之间的互动。通过电子产品（如手机、电脑、电视、iPad等）接触童谣、动画片对早期语言习得影响有限，家长需要加以控制。当谈到孩子的屏幕时间时，不要本末倒置。

美国儿科学会（AAP）建议2岁以下儿童不应接触任何电子产品； 2-4岁儿童每天看电子产品时间不宜超过1小时。

语言学习的目的实际上是交流。不需要用书本来教孩子，而是要把语言学习融入日常生活，强调“面对面”的社交互动。只有与他人交流，才会触发孩子使用言语，将声音和图像印在脑海中形成联系，从而控制言语。

学习任何技术，只有学习乐趣，才能事半功倍，语言学习也不例外。语言学习的过程必须变得轻松有趣，才能吸引孩子继续学习。

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