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没有同理心,孩子就像绝缘体
《同理心的力量》中说:“同理心是人类与生俱来的能力,它让我们能够与他人进行有意义且令人满意的联系,是建立爱的关系的核心。”
具有同理心的人能够在情感上更好地理解他人,感知他人的情绪,理解他人的处境。因此,他们往往能够建立和谐友好的人际关系。
培养孩子的同理心,可以让孩子体会别人的困难,唤起孩子的善良,帮助他们更好地尊重和理解别人。那么我们应该怎样做才能培养孩子的同理心呢?
在《妈妈是超人》节目中,Humphh不小心被玩具的小部分扎破了脚。他痛得大叫起来,不受控制地把玩具扔掉了。
霍思燕的母亲看到他后立即拥抱了他,用嘴吹气减轻他的痛苦,并一直说她理解他的痛苦。而母亲的安慰和关心很快让乌姆的情绪平静下来。
等他平静下来后,妈妈开始跟他讲道理,告诉他不能再把它扔回地上。如果他再踩下去,他就会感受到和刚才一样的疼痛。
宁波一位妈妈独自带着一岁半的孩子坐飞机。她担心孩子的哭声打扰别人,就给同机的每一位乘客送上耳塞和糖果,并附上一张写着暖心话语的纸条。卡片。
真正感动游客的不是小小的礼物,而是孩子们家长的真诚理解。同样,他们也更能体会到妈妈带宝宝出门的不易。
同理心意味着懂得设身处地为他人着想,为他人着想。这是一种品质!懂得设身处地为别人着想的孩子,自然不会缺乏同理心。因此,父母要引导孩子站在自己的角度思考,让孩子学会站在别人的角度思考。
您可以向您的孩子提出指导性问题。例如,当你的孩子抢玩具或打人时,你可以尝试问他:“如果孩子抢你的玩具或打你,你会有什么感觉?”
您还可以玩角色扮演游戏,例如过家家。当孩子扮演不同的角色时,他们会说适合这个角色的话,做适合这个角色的动作。渐渐地,孩子们将能够更好地理解他人的行为。
当你看到一只濒临死亡的动物时,你会感到怜悯;路上遇到乞丐,你会同情;当你看到孩子被父母责骂时,你也会感到难过。
这些都是孩子同理心的表现。这个时候,父母不能否认孩子的感受,更不能用成人的价值观来教育孩子。
孩子的天性里有同理心的萌芽,但它不可能自然而然地发展起来,而是需要我们精心呵护。当孩子对周围的事物表现出关心和同情时,家长要及时表扬孩子,肯定他们的行为。
丹尼尔戈尔曼,博士哈佛大学心理学博士说:“如果一个人没有情感能力,缺乏自我意识,无法处理悲伤,没有同理心,不知道如何与他人相处,无论他多么聪明,不会有任何大的增长。”
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