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在成长过程中,中国父母首先注重两件事,一是走路,二是说话
父母不应该对宝宝的要求做出太快的反应。比如,如果宝宝指着水瓶,大人立刻就会明白宝宝想喝水,于是就会立即把水瓶递给他,从而给宝宝一个说话的机会。正确的做法应该是,当宝宝指着水瓶时,你可以引导孩子说出他想做什么。即使他只是说“水”这个词,你也应该鼓励他,因为这是一个很大的进步,他知道如何用语言表达它。我的请求。
从心理上来说,如果孩子的听力本身就有问题或者发音器官出现异常,就会导致无法正常发音。例如,如果孩子存在舌系带短、唇裂、腭裂等异常,则发声气流就会异常、不正常。声音协调困难影响发音;如果孩子有听力障碍,也会影响言语发育。如果孩子患有自闭症或智力障碍,他可能无法说话。
过多使用多余的词语。不要经常使用儿语与宝宝说话。简单来说,就是说不出完整的话。比如吃饭就说是饭,睡觉就说是困。有些家长认为宝宝只能听懂这些儿语或者只是觉得有趣。长时间用这样的语言与婴儿交谈会延迟孩子向说完整单词的过渡。
刻意模仿宝宝搞笑的发音,会导致宝宝产生误解。不要总是重复宝宝错误的发音。刚学会说话的宝宝,单词发音有困难,比如把“苹果”说成“拼多”等。大人可能会觉得好玩又可爱,不经意间就会重复错误的发音。比如,妈妈告诉奶奶,昨天宝宝说苹果就叫苹果,周围的宝宝不经意间强化了这个错误的发音。因此,小莫提醒家长不要学孩子的发音,而是要用正确的语言和宝宝说话。久而久之,在正确发音的指导下,发音就会逐渐变得准确。
与宝宝交谈就是为了标准化语言发音。不要让宝宝接触复杂的语言环境。有的家庭,父母、祖父母、保姆都有自己的方言。语言环境复杂,多种方言并存,会造成宝宝模仿。宝宝长大后学习语言会感到困惑,结果就是10岁是语言学习的关键期。家庭应该重点教他正确的语言,最好是普通话,避免在学习过程中出现过多的困惑。语言。
因此,越早给予宝宝大量的言语刺激,孩子学得就越快。虽然一开始父母和宝宝沟通的时候,宝宝还是听不懂父母在说什么,但是随着时间的推移,宝宝吸收的更多,宝宝自然会把它和日常生活中发生的事情结合起来。工作中,区分发音的差异,逐渐理解这些发音的含义。当宝宝的语言能力经过长时间的发展,宝宝就会形成自己的语言。
A。其实,当宝宝出生时大声哭闹,就意味着他第一次开始能清晰地“说话”。起初,他用舌头、嘴唇、上颚和任何新牙齿发出声音。前一两个月他会发出“哦”和“啊”的声音,不久之后,他就可以胡言乱语了。
b.当4-5 个月大时,宝宝可能偶尔会第一次说“妈妈”或“爸爸”。虽然肯定会让你很兴奋,但是他并没有真正把这些话和你联系起来。直到他一岁左右,这是不可能的。
4. 教你的孩子如何说台词并给宝宝读一些书。有意识地带宝宝读一些与日常生活相关的书籍。还可以尝试用不同的方式阅读同一本书,以增加宝宝的兴趣。
2、玩一些文字游戏,关注宝宝的变化。这样,父母和宝宝的互动才能达到更好的效果。
3、在家多说各种方言,这对于宝宝早日掌握不同类型的语言非常有利。一个人越早接触一种语言,他或她说的就越真实。而且,从小接触多种语言的宝宝,在以后学习其他语言时,会更有语言优势。
创造发出声音的机会:婴儿会用“咩、啊、哈、呜”等声音表达自己的愿望。这是训练宝宝模仿发音的好机会。当他们表达想要有人抱自己、喝牛奶、或者尿湿尿布时,妈妈会趁机用简单的语言向孩子表达这些愿望,然后等待宝宝的反应。每天重复这样,就等于在他的思维中强化了这些单词,最终让孩子更容易模仿这些单词。
提供更多刺激,鼓励孩子说话:周围的物体是教婴儿学习语言的好工具。给宝宝指出这些生活用品或玩具,告诉他这些东西的名称、用途、形状等,然后问孩子它们是什么、颜色、用途。这不仅可以帮助宝宝学习一些生活知识,还可以帮助他积累新术语,促进语言发展。
满足需要较晚的节拍:婴儿想要某样东西,并且经常盯着它或用手抓住它。这时,妈妈不要立即满足他,而是握在手里,鼓励孩子说出自己想要的。如果孩子说话不好,妈妈可以先做示范,让宝宝“学舌头”,然后再把这些东西交给孩子。
反复说过的话:准备一套动物卡。宝宝认识动物后,让他告诉妈妈每张卡片上都是什么;也可以用简单的图画书,妈妈讲一页,宝宝复述。然后再继续。简而言之,利用各种机会让宝宝说话。温馨提示
1、听故事有利于孩子语言发展。母亲最好给孩子读故事。因为良好的亲子关系是孩子学习成绩的最好保证。 2.少看电视。在电视面前处于被动状态,不利于孩子语言发展。 3.多和孩子说话。研究表明,随着与孩子交谈次数(以交谈指数表示)的增加,孩子的智商也会随之提高。 4、建立孩子敢于表达自己、能表达自己、能表达自己的专制家庭氛围。