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胡又同(小学三年级):我选了四门有趣的课,游泳、奥数、钢琴、英语。游泳和钢琴都是我的最爱。我妈妈帮我报名参加奥数和英语。我一点也不喜欢,但是我妈妈喜欢……
王乐然(小学四年级):我喜欢跳舞。我妈妈采纳了我的建议,给我报名了舞蹈班。一开始我很喜欢,也很热情,但是每天去那里做压腿,腰整天酸痛。我的背也痛。所以我不想参与其中。
薛丽瑞(小学五年级):我妈妈给我报了钢琴班。我非常喜欢弹钢琴,也很欣赏郎朗、李云迪等钢琴家。但钢琴课是晚上八点开始。这个时候起床出去上课太冷了。还不如在床上躺一会儿,睡个懒觉,真美。
郑之涵(小学五年级):我喜欢孙杨,想学游泳,所以妈妈给我报了游泳班,但是教我游泳的老师太残忍了。他总是说:“我昨天没有游泳。”如果我们不好,我们就不能休息,我们总是被说是愚蠢的。有一次,我们甚至直接把一个朋友扔进水里,所以我不想再学了。
丁小云(小学四年级):我很喜欢上趣味课,但妈妈总是说:“我工作太忙,太累了,连饭都没有吃,我不”没时间发给我,所以我不介意少上一天有趣的课程。”或者说,“气候太冷,路途有点远,我们下次补课吧”。上了几节课后,我就跟不上了,不想再学习了。
就像上下班一样,“距离+时间”的杀伤力实在是太强了。因此,如果可能的话,尽量为孩子选择离家近、有趣的课程。
当您失望的时候,请想一想我们让孩子学习天赋的初衷:让他在高层次上享受更多的快乐和幸福。只要他在这个过程中感受到快乐和幸福,就足够了。
人们常常这样“责怪”父母:“我学钢琴的时候,你们为什么不逼我更努力一点?现在至少我有专长了!”
当孩子不诚实、懒惰、与你讨价还价,甚至哭闹闹腾时,不要心慈手软,一生气就放弃“强迫”他。狠一点,无论是哄还是强迫,你都不能轻易在与孩子的斗智斗勇中屈服。
让孩子学习一两项才艺,以免输在起跑线上,是现在很多家长的做法。有人才在身边,不仅陶冶了他们的情操,提高了他们的艺术修养,也让他们对未来的生活和学习更有信心。俗话说,艺多不是一种负担吗?
钢琴王子李云迪在接受采访时表示,自己七岁开始学习钢琴。小时候,他在少年宫经常因为练习时手形不对而被老师打。年轻的李云迪当时就明白了法律的含义。既然有兴趣并且选择了钢琴,为什么要放弃呢?直到今天,李云迪仍然每天不间断地练习钢琴四个小时。
规则是我们在日常生活、工作、学习中必须遵守的行为标准和原则。幼儿时期注意培养规则意识至关重要。著名教育家叶圣陶曾经说过:什么是教育?简单来说只有一句话,那就是培养良好的习惯。良好习惯的培养是建立在对规则的良好理解和执行规则能力的培养基础上的。
如果对规则没有很好的理解,不仅可能影响自己和他人的生活和工作,有时甚至会带来很大的麻烦。这让人们想起了最近在北京八达岭野生动物园发生的老虎伤人事件。涉事人员不顾公园禁止人员下车的规定,自行下车。最终酿成了老虎咬人、死伤一人的悲剧。我们必须面对法律的真相。伤害自己也伤害他人。
既然孩子选择了有趣的课程,那么认真对待这门课并完成它是一个规则。昨天想学跳舞,明天就去画画,后天觉得武术课不错。这本身就打破了这些有趣课程的规则。如果这个时候,家长还一味地满足孩子屡次插班或者调换课的行为。请求无疑会成为打破规则的工具,让孩子觉得只要说不感兴趣就可以轻易放弃。
所以,孩子在选择课程之前,一定要明白,选择的开始,就意味着规律的开始。这个时候父母需要做的就是和孩子沟通,让双方形成默契:规则既然开始了,我们就遵守约定,谁都不会破坏。
对于年仅几岁的孩子来说,爱好和兴趣是不能完全划等号的。当孩子说喜欢某件事的时候,他可能真的只是喜欢,兴趣的形成需要一个过程。如果孩子选择了一个有趣的课程,他就应该为之努力。只有经过努力取得一定的进步和成绩,兴趣才会增强。如果多次终止或调换课程,孩子的兴趣只会随着一次次脱口而出的偏好而结束。所以,选择一条道路并坚持下去,也是一条规则。
选择一门有趣的课程并坚持完成课程或者事后更深入地学习课程,也是孩子成长过程中宝贵的经历。在这个过程中,可能会有积极的结果,孩子喜欢这个项目,愿意在这方面继续成长;也可能不是,就是孩子发现自己对课程不再感兴趣,坚持完成课程感觉不舒服。痛苦,甚至觉得自己当初的选择是一个错误。这时,父母需要引导他承担自己选择的后果,学会在以后的人生学习中做出审慎的选择,同时正确面对不恰当的选择给他带来的负面情绪。这也为孩子们提供了一个培养毅力和勇于承担质量责任的好机会。
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