教育家长如何对待在幼儿园犯错误的孩子，以及在幼儿园犯错误的正确反应方式

2023-09-26 13:56:07 来源：本站

孩子在幼儿园难免会犯一些错误，或者让别人的孩子哭

孩子在幼儿园难免会犯一些错误，或者让别人的孩子哭。这个时候最关键的就是父母。既然你做到了这些，那么如果你的孩子在幼儿园犯了错误，你该怎么办？八宝网小编就来说说吧。

小丽的妈妈接到儿子幼儿园老师的电话，让她尽快抽时间来幼儿园。 4岁半的儿子小丽虽然有点调皮、好动，但老师这么急切地召见父母，还是第一次。

原来，小丽在自由活动时在教学桌上看到了老师的手表。他灵机一动，用随身携带的磁铁将手表牢牢吸住。不幸的是，“承诺”后不久，老师就发现手表走时不正常了。

老师高兴地“答应了”，并说，就在早上，小丽在同班一位女同学的裙子上画画，前几天还偷偷把班级喂的小鱼捞了出来。

小丽的妈妈得知事情的经过后，对小丽说：“你把老师的手表弄坏了，不管是什么原因，你都做错了，我们先跟老师道歉，然后再回去吧。”告诉妈妈你为什么这么做，好吗？”儿子无奈地向老师道歉。

征得老师同意后，小丽妈妈带着孩子提前离开了幼儿园。坐在离幼儿园不远的公园的树荫下，小丽的妈妈平静地问：“现在你可以告诉妈妈了，你为什么要用磁铁来吸引老师的手表呢？”

“妈妈理解你，其实她和你一样大的时候，也会犯错误。但是有些错误我们是可以避免的，比如你想研究磁铁的力量，你可以问老师或者妈妈。 “先进，我可以这样做吗？那么会产生什么后果？我们都可以给你分析一下。”

小丽妈妈继续说道：“如果我们真的犯了错误，我们应该勇敢地承认，或者至少道歉。就像昨天你打破了老师的手表一样，老师会觉得她不被尊重，她会被责备。”很生气，很难过，我们是不是应该向她解释原因，承认错误呢？”小李想了想，认真地点了点头。

第二天，小丽妈妈送小丽去幼儿园，再次郑重地向老师道歉。她还找到了裙子被画满鲜花的孩子，并认真地向她和她的父母道歉。小丽的妈妈提出赔偿老师的手表坏了。不过老师大方的说已经修好了，不用担心。几天后，周末，小丽妈妈带着家人去乌镇度假。小丽的妈妈让儿子跟随镇上的蜡染大师，染一条手工制作的蜡染围巾，作为送给老师的小礼物。老师惊喜地接受了这份特殊的礼物。

步骤2。尝试向您的孩子解释工作流程，但不要责骂。父母不要在孩子生气时急于批评他们。最好选择合适的时间和地点，心平气和地与孩子交谈，因为在和谐的氛围中，孩子更容易接受批评并认真考虑纠正。

第三步，了解事件的来龙去脉后，主动教导孩子如何“善后”，以及以后应该做什么。不要老是告诉孩子“你不能这样做”、“那是错的”，而是积极、积极地告诉孩子（或与他们讨论）以后遇到类似问题你应该怎么做，并且给出具体的、可实施的计划。

如果我们不让孩子站在他的角度来说发生的事情，很可能孩子会受到委屈；更重要的是，如果孩子有机会说话，即使真的是他的错，他也会更愿意，因为他有机会为自己辩护。承认你的错误。

脑科学研究表明，当情绪强烈时，外部刺激不容易被大脑吸收。因此，如果我们希望孩子能够倾听我们的意见，首先要“换位思考”他的感受，让他的情绪有一个宣泄的出口。

这个阶段，你可以和孩子一起集思广益，想出各种想法来处理你制造的麻烦：合法的、不合法的、荒唐的、搞笑的……让孩子自己表达就好，不要急于评论。耐心听他说的话，然后和他一起分析哪些方法可行，哪些方法不合适或难以解决问题。

作为家长，一定要诚实地表达对孩子的支持，让他感受到即使他犯了错误，父母也永远爱他，而不是让他孤单无助。

这是一个非常重要的问题。让孩子总结经验教训，找到更好的方法来处理问题或解决冲突。这就是犯错误的意义和价值。

孩子被“表扬”后，家长最好认同老师的观点，不要在孩子面前评论甚至批评老师；即使他们觉得幼儿园处理不当，也最好私下沟通。请记住，明智的父母会尽力维护老师在孩子面前的形象。孩子的错误有时是家长和老师沟通的好机会：通过与老师沟通孩子在幼儿园和家里的情绪和表达，可以更好地发现和解决问题。

面对“表扬”，当众责骂孩子或者掩盖、回避问题，不仅没有效果，还会给孩子留下心结，甚至树立不准确的是非观念，这比“惹麻烦”可怕得多。 “ 他们自己。许多！

老师向津津妈妈反映，津津参加班级活动时不太听指令，也影响了其他孩子听课或玩游戏。金金妈妈听后，若无其事地说：“孩子们好动，但从来不会坐以待毙。”

金金的妈妈就像一只保护小鸡的老母鸡。她总觉得孩子还小，问题是孩子注意力不集中，所以她主动屏蔽老师的意见，把大问题化为小事。一味地容忍和回避问题显然是不明智的。对于孩子来说，树立法律意识、培养竞争精神、进行适当的“反商”教育也是必不可少的。

幼儿园开放日，我每天拆开小椅子来玩。老师发现了“被肢解”的椅子腿，走过来问：“甜甜，这个是你拆的吗？”甜甜正要点头表示赞同，陪着他的妈妈突然说道：“老师，这不是我们每天都做的事。” 。我一直都在这儿，没看到他这么做！别怕，告诉老师，不是你做的！”在妈妈的支持下，我的勇气一天比一天大，我立刻昂起头说：“我没有这么做！”

当孩子面临质疑或批评时，有的家长自然会第一时间冲上去为孩子辩护，或者干脆“否认自己的错误”。 “破坏破坏”其实只是一个小错误，多半是孩子好奇心的结果，稍加引导就够了；但如果孩子因为母亲无原则的“护短”而养成了不承认错误、说谎、凡事找借口等不良习惯，那才是发展道路上真正的风险。

接孩子时，老师轻声告诉奶奶：“甜甜半夜尿床了。”奶奶一听就提高了声音：“这孩子怎么了？老师，以后她要是再尿床，别让她半夜睡了！” “完全不管周围有很多父母和孩子。

甜甜奶奶不像很多父母那样尊重她的过错。相反，她毫不留情地“揭穿自己的缺点”，极力向老师表达自己对孩子教育的敬业和负责，高标准、严要求。殊不知，这种不了解孩子生长发育特点，只当众责骂而不问原因的教育方式，会给孩子带来很大的心理压力，甚至留下心理阴影。