如何培养3岁孩子的创造力，正确对待孩子的嘀咕教育

3岁的孩子是充满想法、意识的。面对孩子肆无忌惮的想法，家长该如何保护孩子的创造力呢？呢绒？其实父母更需要站在孩子的角度看事情，了解孩子的想法。

 

：孩子的创造力在3岁时就开始萌芽。他们的创造力来源于好奇心和活泼好动的特点。质量。当遇到合适的情况或机会时，要及时启发、引导孩子，让孩子最大限度地发挥创造潜力。

可以让孩子画画、揉泥、养各种花、养小植物，并给予鼓励；你也可以告诉他们。他故意不讲故事，让他自己编故事；

你也可以从杂志上剪下有趣的图片，让他跟着看。这些都是培养孩子创造力的好方法，比如自己编故事，有助于孩子积极思考，发展想象力。

了解与孩子心理发展有关，有些孩子自言自语是孩子心理发展过程中的正常现象。这种现象也被称为“自我中心语言”，是孩子语言发展过程的一部分。主舞台。

当孩子自言自语时，不要急于打断或要求他们“停止自言自语”，而是尝试去弄清楚他们；如果有，要注意对孩子的疑惑和困惑给予一定的启发；当孩子能够独立克服疑惑、困惑、遇到困难时，也要给予鼓励，让他们更好地发展“内在语言”，学会独立思考、创造。

3岁之前的孩子通过图画学习，他们的成长能量应该用在行动上而不是用在头脑上。这个规则对于当前暴力的中国社会教育来说是非常非常重要的。

这个想法并不是我们通常理解的学习知识。是更广泛的意义，包括讲大道理，小孩子没有亲身经历是无法理解的；这些抽象的词语构成了大原则。

比如“这个东西含有添加剂，吃了就会生病”。什么是添加剂？如何。法律不好？这些孩子无法理解他所听到的内容。说完第一反应就是“试试吧，怎么办？大人用行动来决定，这就是家庭的权威感，妈妈不买，孩子自然会吃！还不够”教真知用，暴力控制孩子的教育，和因害怕贫穷而给予孩子无限制自由的教育，都是一样的，都是懒惰的教育，都是成年人发泄精力的一种方式。

我见过太多的孩子面对新事物失去尝试的勇气。都说着一套道理，“会疼的”、“沾了水会冷的”、“你好宝贝！孩子不会受伤的”“跳吧。”……面对这样的情况，我可以只能深深叹息。在保证孩子不会受到严重伤害的前提下，让孩子在3岁之前自由探索，其实太重要了。

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