教育孩子潜意识接受性敏感期的含义以及孩子哪些行为属于潜意识接受性敏感

孩子在潜意识的时候会出现一些潜意识的行为。这种行为就是潜意识接受敏感，但是哪些行为是因为潜意识敏感呢？让八宝网小编来给大家讲述一下吧。

 

人类三岁之前所获得的知识相当于成年人经过六十年刻苦学习所获得的知识总量。三岁以下的孩子具有超强的学习和记忆能力。 3岁之前的孩子就像海绵一样。它们不需要用力放水就能吃饱，所以被称为“海绵学法”

嘴：舌头是新生儿用来探索世界的。他们用嘴来进行味觉和触觉过程。用嘴去感受事物、理解事物，练习用牙齿和舌头。人类的舌头和手比身体其他部位与智力的关系更为间接，因此舌头和手被称为“人类智力之物”。

手：喜欢抓握工具，用双手探索情境、认识世界。如果宝宝的智力不需要动手，就能发展到一定程度。如果有手部活动，智力就会达到更高的水平，宝宝的性格也会发展得更好。当宝宝看到某个东西的轮廓时，他想用手去抓住它。当他抓住它时，这是一种心理活动。

太空：喜欢探索太空。最早的表现包括爬行、抓取和移动物体。随着年龄的增长，他们喜欢攀爬、旋转、扔东西。例如，有一天，你会发现你的孩子喜欢钻进柜子里，或者喜欢在空旷的地方跑来跑去。这是因为婴儿正在利用他的身体来探索太空。他正在用自己的身体体验三维空间，上下移动。

小东西：对非常小而美丽的东西感兴趣。处理床上的饼干屑、地上的毛发、小虫子、蚂蚁等小东西，不宜看较大的植物。首先向孩子们展示一些小物品和图片。孩子们会对土壤中的小昆虫或衣服上的微小图案感兴趣。

例如：在幼儿园，老师穿着一双带有小装饰品的鞋子。孩子们会蹲在老师的脚边，把它们捡起来，然后告诉老师：“老师，您脚上有一匹小马。”这就是宝宝对小事物的喜爱。敏感期。

秩序：Kong迫切需要并维持一个正确有序的环境。我可以不断地反复整理和展示我喜欢的物品，而且我不喜欢别人打扰我。完成后我会主动把它们放回原来的地方。孩子无法适应陌生的环境，可能会因为害怕而哭泣，甚至发脾气。当孩子逐渐从情境中建立起内部秩序时，智力就逐渐构建起来。