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孩子活泼好动是天性,但到了小学年龄,就需要培养专注力和自制力了
在生命的早期阶段,孩子必然喜欢一遍又一遍地做一件事。他们通过重复建立对世界的最终认知,通过重复学习不同的技能,获得秩序感和安全感。反复练习可以提高孩子的记忆力,让他们变得更加熟练。重复的过程就是孩子注意力形成的过程,大量的重复可以减少周围环境对孩子的单独影响。
如今,教育父母已经成为许多父母生活中的头等大事。当孩子写作业、上课不专心的时候,大家都想挽起袖子去上班,但很少有人这么做。一些家长想知道为什么越来越多的孩子将学业视为天敌。
其中的决定性因素是孩子无法控制自己的思想集中度。想想看,如果我们工作的时候,父母会叫我们吃一块苹果,叫我们喝一杯水,问我们冷不饿,我们会发疯吧?一样。在孩子漫长的人生中,中途被打扰已经成为一种习惯。做作业的时候,他们条件反射般地盯着作业,摸不着头脑。怎样才能让他们有幸福的经历呢?
每个孩子都有自己的气质和个性。很多东西都是通用的,并不代表就适合自己的孩子。比较的时候,不要总是拿孩子的缺点和别人的优点进行比较。
孩子们就是无法停止做他们感兴趣和擅长的事情。注意力不集中可能是因为力量有限、害怕批评、害怕困难……家长需要多看看孩子不耐烦背后的具体场景和情感经历。
奖励孩子的努力,鼓励孩子尝试想法,表扬孩子的微小进步,培养孩子的毅力和发展性思维,这对孩子的韧性、责任感、专注力有很大帮助。
大脑喜欢游戏。在游戏中与孩子重建亲子关系。用好玩有趣的游戏和互动让孩子爱上挑战和学习。比如可以玩8块寻宝、角色扮演、养成游戏等。
高度集中的“注意力”是一切心理活动的前提。进入小学阶段后,孩子的主导活动从游戏转变为学习。这就要求孩子不仅要关注自己感兴趣的事情,还要关注自己不感兴趣的事情。 好玩的工具。据北京师范大学“学习障碍诊断与矫正”课题组统计,80%以上的学习问题与注意力质量高度相关。
那么小学生的注意力水平本来就弱吗?有什么办法可以改善吗?心理学研究表明,通过科学、专业的训练,可以帮助孩子提高注意力集中水平。而且,这对于孩子们初高中的日常生活和学习也将具有重要的意义。