小学六年级语文精选教案教育《难忘的英格丽褒曼》

通过《难忘的英格丽褒曼》感受和了解英格丽褒曼的“对舞蹈的热情”舞台，热爱“舞蹈的精髓”下面是小编为大家带来的小学《难忘的英格丽褒曼》精选教案，希望能够帮助到“大家！ ”

 

小学六年级语文《难忘的《英格丽褒曼》？精选教案1》

教学目标： 1、学习本文，通过典型事例和详细描述来表达作品。写作方式。

2.通过朗读，体会这篇文章：简洁，富有表现力！语言。

3.了解英格丽褒曼本质的人生态度和不懈的艺术追求。

1. 请同学谈谈他们最喜欢的电影明星以及喜欢他们的原因。

2、昨天，我们穿越时空，认识了荣获三届奥斯卡奖和一项艾美奖的瑞典电影巨星英格丽褒曼。

3. 请打开课本：第10课和第5课。

激发学生学习本文的兴趣。

1.请同学朗读课文。

2. 请一位同学按照课文的指示，简单介绍一下这位电影明星及其作品。

锻炼学生提炼、总结、综合的能力。

1. 文章称：“英格丽德是她那个时代最有魅力的女性。”通过您的阅读，您觉得英格丽的魅力体现在哪里？

2. 英格丽德为何如此迷人？

3.她的“本质”是什么？正文使用：which；什么工具。以下是一些具体示例。表明了她的“本质”？

4. 终端？描述并文本问题！眼睛，是的。什么关系？

1. 找出文字中的圆环！节声明；

2.使用这本书：人类！线。阅读时“圈出并划下划线”；想一想

， 7. 齐声读出最后一段？

：8.思考、讨论、沟通。深入文本，作者：郎？读懂肢体语言！味道英式又漂亮！迷人”的位置。

“沉”入课文，寻找实例，让学生感受到“英格”。对艺术的狂热奉献。

作为一名电影明星，英格丽在自己的艺术舞台上绽放出最迷人的光彩，实现了自己的人生价值，因此令人难忘。那么作为学生的我们应该怎样做才能实现自己的价值呢？

学生自由表达自己的感受和见解

让学生将课文的学习与自己的实际联系起来，鼓励他们了解什么是英格丽！为您的事业尽心尽力！努力前进；更加努力学习。

让学生直观地感受英格丽的美丽和精湛的演技。

畅销、魅力、热情、耀眼、口碑好、广受好评

1.进一步学习，英格丽德；伯格曼！充实的生活态度和不懈的艺术追求。 2、利用《学习代码》示例和详细说明来表达和书写汉字。

3.欣赏本文语言简洁、富有表现力。

1. 继续教育？英格丽褒曼本质的生活态度：“田野和不懈的艺术追求”。

2. 从例子中学习。 “示例”及详细说明；表达汉字的书写方法？

讲座时间：2020年4月11日

一、英格丽褒曼简介：英格丽褒曼1915年出生于瑞典斯德哥尔摩，与出生在该市的葛丽泰嘉宝相差十岁。她的两个？他12岁时失去了母亲，12岁时失去了父母。18岁时，他考入瑞典皇家戏剧学院。 19岁？进军电影界，一起拍戏！照片？超过50 部电影。这位在电影界颇有名气的演员，身上有《插曲》、《杰基尔博士》、《卡：萨布兰》等纹身。卡》、《战地钟声：声音》、《煤气灯下》。《大师的时代》、《线高了？》他演奏了《秋日：演奏了《宋歌》》！震撼：电影与艺术？艺术宝藏：产品。她曾凭借《煤气灯下？》获得1944年奥斯卡最佳女配角奖、1944年奥斯卡最佳女配角奖、1974年凭借《刺杀东方快车》获得奥斯卡最佳女配角奖。她凭借自己的作品获得了三项奥斯卡奖。终身形象奖！这在电影界是非常罕见的。英格丽褒曼于1982年因癌症去世。

2、主题单元《为生命加油》引入话题引发学习？快乐的？有趣：本单元的主题是歌颂生活以及如何让生活更美好！有价值，那么英格丽褒曼过着怎样的生活呢？我们为什么要为她加油？

2. 研读课文，获得整体认识

1.邀请学生。在课程问题中：找到问题的答案。 （很难忘记）

2. 是什么让英格丽褒曼令人难忘？请从文章中了解一下

！了解：英格丽褒曼是她那个时代的魅力人物。一个女人，但她一直和本在一起。人的本质。 （读这句话）

，A.本质是什么？ （物体原本的颜色和外观） B. 英格丽褒曼如何保持真实性和品质？

演员们，“尽力”演绎生活中的每一个角色？颜色

尽量接受人生舞台上的迷茫！口语兴趣C 用什么典型事例来凸显这些“本质”？圈出并阅读“

D如何理解“总是”这个词？

了解：无论在哪里？从小到大，还在生活中，在舞台上。直到“生命”结束，她还会一直在吗？连接的？我自己的本质。

ES那么从文章结构来看，这句话的作用是什么？

理解：核心句，贯穿全文的影响力。

F 文章的“实质性”内涵。它是什么？

了解：在舞台上，英格丽褒曼。她的本来面目和现实完成了各种角色的塑造。生活中，她也过着真实而积极的生活。

G“魅力”和“一致性”有什么联系？

明白了：英格。李伯格曼.因为与本质有“直接联系”。并且，成为？有吸引力：女性。

3.这篇文章适合你！ “这样的语言，简洁却内容丰富：内容丰富，令人无限难忘。尤其是文章的开头”和最后一段，你可以

：这篇文章赋予了我们第三单元《为生命加油》更丰富的内涵。生活？卓越不仅要实现“自身价值，更要保持真实的”自我。 4.作业安排！

2.推荐影片：《卡萨布兰.卡》、《煤气灯下》、《线？》 ) 圈住并抓住。 “句子和句子的内容”是关键；继续阅读并理解文章中的“本质”一词？莺歌为何如此美丽？她是“最有魅力的女人”并且“一直与她联系在一起”。 “实质性”关系？

(2) 言语表达“表达我所热衷或感兴趣的事物的具体表达”

“（3）进阶：修改本文，用典型事例和详细描述来表达人物的性格。

3. 情感、态度和价值观。感受并学习英格丽褒曼“对舞台的热情、对生活的热情、对演讲的热情”的精髓。向她学习吧！生命的本质已经确立！田野、奉献的精力、顽强的生命！对生活的追求

“1.导入：玩“卡萨布”兰卡”？音乐，简介英格？利伯格曼在《卡萨布兰卡》中的角色，导入文本

ppt1 如果问美国观众最喜欢的爱情电影是什么，很多人会说？ “卡萨布兰卡！”被列在第一位。能背大段的人还是很多的！ 《卡萨布兰卡》的对话讲述了二战时期德国纳粹铁蹄下的典型故事。

1941年，在纳粹的铁蹄下，如果想从欧洲逃到美国，就必须绕道摩洛哥北部城市卡萨布兰卡。这使得这座城市的局势变得非常严峻。

瑞克夜总会的老板瑞克是一个神秘的人。有一天，捷克反纳粹分子维克多拉斯洛和妻子伊尔莎来到里克的夜总会，希望能通过里克得到通行证。瑞克发现伊尔莎是我以前的恋人，当过去的误会解除后，伊尔莎？沙盘欢在她老公里！与爱人生活在一起后，但仍然深爱着她，瑞克决定护送伊尔莎和她的丈夫前往机场离开萨布兰卡。瑞克开枪打死了打电话阻止飞机起飞的人。德语专业结束后，他表演了一场令人难忘的表演，目送心爱的女人离开“卡萨布兰卡”！骨肉之情，尽管时光流逝，却始终深藏在人们的记忆中。片中那位庄严、严肃、美丽的女演员英格丽褒曼也将永远留在人们的记忆中：我记得她的Ppt2。高挺的鼻子，水汪汪的眼睛，丰润的嘴唇，浓密的金发，自然地散发着她的光彩。她高贵、庄严、严肃，给人一种“冷艳”的感觉。感觉

英格丽德1915年8月29日出生于瑞典首都斯德哥尔摩。她以瑞典公主的名字命名，她在两岁时失去了母亲，在十二岁时失去了父母。她的童年非常孤独，但这也培养了她对表演的浓厚兴趣。伯格曼的许多经典电影，拍摄了《煤气灯下第二部》、《爱德华兹博士》、《战斗钟声》和《事实与虚构！》 《公主》、《刺杀东方快车》等影片，8月29日是三座奥斯卡奖和雕像的拥有者。对于英格丽褒曼来说，这是她辉煌一生的结束。从此，她用了67年的时间，才画出了一个完美的圆。她的生日是生命的开始，也是她的起点。 1982 年8 月29 日，英格丽伯格：曼。在她六岁或七岁生日那天！晚上！台词：告别这个世界，她就像一个下凡的精灵，永远离开了观众。 “完成使命后，她在抵达当天就选择离开；

！昨天我们来学习《难忘的英格丽褒曼》；教训一下，明白了吗？一场让人永远铭记的表演；行为艺术：家

2.沉浸在文本中，感受整体，并认识

1.老师大声背诵并提醒“畅销”、“光明”、“濒临”、“抢夺”、“匍匐”等词语的发音

2.思考：文章是。环绕！ “写英格”伯格曼这句话出自文中何处？

寻找学生？发表了正文。核心句：英格丽德是当时最有魅力的女人。但她始终保持着自己的本色：热爱舞台，热爱生活。

3.体会课文，品味：典型事例，通过“传典型事例！事例；总结，总结！综合人物精髓：写得铿锵有力！双手”来理解

又是1个学生。阅读课文，圈出它，并在课文中给自己留下深刻的印象。举例并解释原因

2 小组会议？商务、交流成果：

West：Xi 摘要：这些例子紧扣文章的核心。她一直保持联系！总结起来，她的本质就是：热衷于舞台，热衷于生活。通过这些典型事例，我们可以看到一个真正艺术家勤奋的生活态度和专业精神，以及一个杰出女性对生活的追求和人格魅力。

3 《卡萨布兰卡》插曲“Time Passes”的音乐；一起阅读第八章最后一节，领略英格丽的艺术魅力，共同纪念这位已故的表演艺术家

文章用典型事例展现了英格丽褒曼“热爱舞台，热爱生活”的精髓。让学生描述他们热衷的事物的具体表达。

2.写作练习：你和我。卢老师用四个字来形容班级：同学们！

要求：用典型事例和详细描述来表现人物

（1）选择班上性格明显、可以推荐自己的学生作为练习对象。让学生一起总结自己的性格特点并写在黑板上。

(2)学生重点概括归纳出的人格特征，并选取典型事例进行描述。

（3）“小组”交流，与同学分享推荐代表事例

（4）评价选取的事例是否具有典型性，能否突出“人和事的特点！”

，（1）“在班上找一个同学，选取一个典型事例，围绕他的性格特征进行描述，让学生猜猜他是谁？”

5.要点（1）：课堂练习和写作业

（2）检索我国的艺术界、科学界等；类别链接？奉献事业的感人例子。写下读后感想（本周

歌曲《卡萨布兰卡》是由音乐家伯蒂希金斯于20 世纪70 年代创作的，但它并不是电影的主题曲。看完这部电影，你有吗？这是出于情感而写的！电影的名字被使用了！歌词中多次出现的“随着时间流逝”是电影《卡萨布兰卡》的主题曲《卡萨布兰卡》

看《卡萨布兰卡》时我爱上了你

我们坐在汽车影院的后面

可口可乐和爆米花击败了香槟和鱼子酱

我们在漫长的夏夜相爱

我想你是在看《卡萨布兰卡》时爱上我的

模糊地把自己置于“大地握着你的手，就像在吕克的餐厅”

我们避开晃来晃去的光，但月光却照耀着。填满你的胸膛，

难忘的“一次又一次的亲吻，在兰卡卡萨布，

但那样。一切都是回忆，明天和黄花

快点回到我身边，到卡萨布来；兰、嘉、

我永远爱你！稳定，年复一年

我想卡萨布兰卡有很多破碎的心

我知道我从未真正去过卡萨布兰卡

所以“不知道有多少人伤心

而且它永远无法进入巨大的宽银幕，

困难：在卡萨布兰卡一次又一次忘记接吻，

但。所有这些都成为回忆，成为明天的黄花。

；我爱你，这颗心是永恒的吗？当然，年复一年！

难忘，一吻又一吻，就卡住了！萨布兰卡，

但；一切都是回忆，明天，黄色的花朵

快的？回到我身边，来到卡萨布兰卡，

我爱你，这颗心会年年稳定吗？

我爱你，这颗心永远安稳，年复一年：年复一年

“3.小学六年级。”选用教学语言《网：呼救》，三篇文章？

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