高中生历史复习方法：历史的基本要素

是指具有一定历史文化、历史价值和历史地位的事物。

 

2、历史现实：指历史上已经发生的过程和事件，是不依赖于人的意志的主观占有。

3、历史结论：指人们对历史现象或历史事件的概括性认识，主要包括对历史现象或历史事件的性质、意义、历史地位等的概括。

4、历史现象：指历史活动的内在联系和表面特征，是历史本质的内在表现。历史现象和历史本质是构成历史事物的两个基本因素。

5、历史观念：指人们思考历史的正常场所。

6、历史注释：是指根据史料和历史认识，对历史事物进行理性分析和主观判断的态度、能力和方法。

7、历史解释：一切历史解释本质上都是对历史的解释。区别仅在于解释的正确性和深度。人们以多种不同的方式描述和解释过去。他们通过对史料的收集、整理、分析，辩证地、主观地认识历史事物。他们不仅需要描述它们，还需要揭示它们表象背后的深层因果关系。通过对历史的解读，我们不断地接近历史的真实。历史讨论主要包括历史事实和解释。

8、历史评价：是从一定的角度评价历史上的人或事。它必须有明确的态度，比如来自唯心主义还是唯物主义，并且具有相当的客观性。

(1)比较力法。历史现象、事件、人物复杂多样，但大多可以从某一角度概括。相似的现象、事件、人物之间存在一定的联系，可以进行比较和评价。

(2)分析方法。历史上有许多重大事件和重要人物。对重大历史事件的评价需要全面细致的分析。对重要人物的评价不能只看某一时刻，而是看他们的全部活动。

(三)功过法。历史上有许多重要人物，他们的一些活动符合国家和民族的利益，对社会发展和历史进步具有重要意义。有些违背国家和民族利益，阻碍甚至阻碍社会发展和历史进步。

（4）历史评价方法：历史主义要求在当时的具体历史条件和历史背景下对历史事件和历史人物进行分析和评价。历史人物不能被理想化、任意抬高，历史人物也不能被任意抬高。用昨天的标准来要求历史数字是不够的。

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