大家都在看

首页 > 母婴 > 教育 

高二历史论历史事件评价方法

2024-02-21 22:23:34 来源:本站

高二历史论历史事件评价方法
(一)保持正确态度

高二历史论历史事件评价方法

 

(一)保持正确态度。人民的态度、进步的态度、爱国主义的态度、全球利益的态度等等,才是正确的态度。比如希特勒的所作所为,就彻底扭转了历史的进程。他违背人性,企图从根本上消灭人类文明。所以,希特勒是全人类的公敌,无耻,被人鄙视。

教育

(二)坚持历史评价而非道德评价。这个原则主要涉及到人物的评价。评价历史人物,应当根据其在历史发展和社会进步中的主观作用。历史人物不能以道德来衡量。

(三)历史评价要坚持阶级分析法。一般来说,历史人物生活在阶级社会,主观上代表一定阶级的利益。因此,只有采用类分析方法,才能更深入地揭示其活动本质。采用阶级分析方法,首先,在分析历史人物的历史活动时,应该赋予历史人物一个阶级地位。需要注意的是,判定阶级属性的标准不是他们的生活经历,而是他们的言行代表哪个阶级的利益。比如康无为就出身于封建家庭。他从小就读过四书五经。他一生从来都不是资本家。但他的思想、主张和行动是符合民族资产阶级上层阶级的利益的,所以他是民族资产阶级上层阶级的代表。其次,对于某些历史人物或社会群体,应该用其阶级属性来解释其言行。比如,太平天国之所以失败,客观上是由于农民阶级的局限性。另外,在使用类分析方法时,要注意不要简单化、一刀切。比如说,你认为只要你是地主阶级,你就一定是革命的、落伍的,只要你是农民阶级,你就一定是革命的、落伍的。

(四)评价历史事物,结果第一,动机第二。历史是复杂而矛盾的。在历史文明进程中,客观上良好的愿望不一定能得到好的结果,而邪恶的动机往往会得到好的结果,以致过往的文明都与这种善恶的二律背反交织在一起。评价历史时,应将结果和动机结合起来进行分析,不能忽视对结果的评价。同时,应该把结果评价放在第一位,因为对历史影响更大的是结果而不是动机。同时,动机对于结果的实现也起着至关重要的作用。有必然的关系,所以也有单独的动机。

教育

教育

猜你喜欢

prev next

推荐阅读

杨梅 油性皮肤 泳装 去黑头收缩毛孔 隆鼻 大衣 BottegaVeneta 腹部减肥 吸脂 港台明星 早餐吃什么好 盘发步骤 渔夫帽 NYX 乳牙 Alex是大叔 明星聚焦 带钻美甲 化妆步骤 出轨 鸡蛋 超级减肥王 职业测试 兰蔻 肠胃不好吃什么 周公解梦 卧室风水 日韩街拍 克夫相

Copyright © 2018-2020 如茶往事 All rights reserved. 粤ICP备17024501号-2 技术:如茶往事