高中生政治复习方法：图表分析、陈述题三大解题技巧？教育

1。要求考生进行分析。提出整个材料的核心思想。

 

2.分析功率，作为？测试目标是： 可分为： 原因？三：品种类型分析、关系分析：与机理分析、关系分析、分析等！或三级学位。 （注：第一层次！层次要求本科生将材料分解为各个组成部分，明确交流内容的各种要求，或者进行分类。第二层次：程度要求学生明确各个因素。它们之间的相互关系决定了它们相互的即时性第三层次要求学生识别将交流内容结合成一个整体的组织原则、安排和结构。相似性，根据作品，应包含的内容，分析作者意图、概念的能力，或者思想情感特征等）今年的解读？试题集中在第二组和第三组。因为因素分析与分析和组织理论分析直接相关，如果考生不能清楚地分析和猜测各种因素，就无法准确地描述它们。元素之间的美好关系可能会引入材料的本土理念。

3、在出题方面，考生必须。在理解材料（图表和文字）的基础上进行解释？发送回复。

2、测试的分析和“显性题”的分析其实主要分为两类题，一类是图表数据类型的素材分析题，一类是数据描述题（包括引文、公式、例子等） .)党、政、局文件还包括说明和材料；解释题：），分析题。

3.图表数量？根据公式“数据分析.问题.解题思路

(1)“封面”。提出问题并欣赏材料

1.第一次避免！鉴于。不同的问题决定不同的答案方向。回答问题时，学生必须将问题读成三篇文章，将问题作为论述题进行考察，并确定从哪个方向回答问题。

（1）考试标题（？表名） 标题是图表的“眼睛”，它会“告诉大家”图表所反映的问题是什么。

（2）查看图表（表格中的项目和数据）的关键是隐藏！数据变更；移民规则。

(3) 复习笔记（解释性和补充性） 这是考生最容易忽视的。它经常提醒图表内容的链接。

（4）注意具体年份的含义（如1978年（改革开放）、1997年（香港！回归）、2005年（农业免税）

(2)“比较”。比较数据并避免得出结论。

1.纵向比较，前后数据的“比较”。

：2.横向比较，横向数！根据！比较

，3.相似比较，即相似的有多少？据此：国与国之间的比较可以控制国家。还有经济和“集体经济”？经济被视为“公有制经济”，个体经济、私营经济等“一体”经济！人民经济枯燥；也就是说，非公有制经济变成了另一个类别。

4.整体比例如表！与表比较：之间。

第二步：“比较：数据，学生必须使用词语：总结、综合数据。不要用数据来解释问题？即用中文和墨迹表达数字。另外；追踪数据的变化规律后，必须得出结论。

(3)“分析”。分析原因并调用程序。

数据：出现的是！现在！图像或反应。来；标题提出“问题。在第二、第三题的日子里，我们经常需要！进一步深入、实质性的分析。我们在进行进一步分析时，一定要涵盖教材知识点与材料之间的连接点。我们也可以参考社会热门话题和相关实际问题进行探索和创作。

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