高考化学复习的四大陷阱

2024年高考即将开始。你们都准备好了吗？高考网小编为各位考生整理了一些高考复习方法，供大家参考！

 

1. 书写离子方程时不可忽视的五件事

根据生成比，写出足量物质参与反应的离子形态。

为了使Ca(HCO3)2溶液与过量的NaOH溶液反应，离子方程式中Ca2+与HC的比例必须为1:2，这与过量物质Ca(HCO3)中Ca2+与HC的比例类似2]。

过量物质的离子满足不足离子的需要。 OH-的化学计量为2，即2HC。经分析可得离子方程式：Ca2++2HC+2OH-CaCO3+C+2H2O。

写作的关键是参与反应的离子与系统给定量一致。

首先写出实现目标的主要离子方程，然后通过设置“1”来完成。

书写离子反应方程时，限制条件不同，离子方程的书写方法也不同。

继N与OH-反应后，不加热时生成NH3H2O，加热时生成NH3；当遵循澄清石灰水或石灰乳参与反应的离子方程式时，所用的符号不同。前者用离子符号表示，后者用化学式表示。

当一种物质可以与多种离子反应时，必须考虑反应的顺序。

(1)了解电解质的强度、物质的溶解特性以及常见酸、碱、盐的溶解特性。

(2)离子方程式的写法必须与实际相符。

(3)分割要适当。写离子方程时，易溶于水的强酸、强碱和盐被分离成离子形式；难溶物质、难电离物质、挥发性物质、元素、氧化物、非电解质等无法分离。必须写成化学式，而且每种物质的化学式都要写准确。

(4)所使用的反应符号和料型标签必须准确书写。

（五）适宜的出题条件。出题条件往往包括“太多”、“足够”、“少量”、“适量”、“刚好足以完全回答”、“点滴顺序”等信息，解题时要特别注意。

(6) 必须保持质量和电荷。

在回答盐水解问题时，要做到“一个理解、两步解释、三项比较、四公式”。

即“弱其水解，强其本性”。盐类的水解程度很小，只能完成双水解反应。

即写出盐中弱酸阴离子或弱碱阳离子（包括N）的水解方程和水电离方程，以免忘记水的电离。

可准确定性或定量比较不同盐中弱酸阴离子或弱碱阳离子水解程度的相对大小，可准确比较弱酸酸性酸根离子水解和电离程度的相对大小，可以准确比较同一溶液中的各个离子。水解程度的大小与水在不同溶液中电离水平的相对大小有关。

物质守恒，在K2S溶液中，HS-能水解，因此硫元素以HS-、H2S三种形式存在。根据原子守恒定律，它们之间存在关系：c(K+)=2c( )+2c(HS-)+2c(H2S)；

质子守恒方程。质子守恒方程可以由电荷守恒和材料守恒推导出来。弯曲Na2S水溶液中的质子守恒方程可表示为c(H+)+2c(H2S)+c(HS-)=c(OH -)；

识别从水中电离的c(H+) 或c(OH-) 的两个关键点：

(1)由水电离方程H2O OH-+H+可知，在任何水溶液中，被水电离的c(OH-)和c(H+)总是成正比，无论溶液的酸度或碱度如何。

(2) c(OH-)或c(H+)源很容易在酸、碱和盐溶液中混合。在酸性溶液中，c(OH-)水电离=c(OH-)溶液；在碱性溶液中，c(H+)水电离=c(H+)溶液；在盐溶液中，如果是强酸弱碱盐，c(H+)水电离=c(H+)溶液。如果是强碱弱酸盐，c(OH-)水电离=c(OH-)溶液。

有机基础设施的共线和共面测定

在判断无机化合物分子中的原子是否共面时，需要结合最典型的无机分子的结构进行分析。

(1)甲烷分子中，1个碳原子和任意2个氢原子可以确定一个平面，即甲烷分子中最多有3个原子共面。因此，只要无机分子中含有-CH3，那么该分子中的所有原子就一定不是共面的。

(2)乙烯分子中的所有原子都在同一平面上。当乙烯分子中的氢原子被另一个原子取代时，取代氢原子的原子必须在乙烯确定的平面内。

(3)苯分子中的所有原子都在同一平面上。当苯分子中的氢原子被另一个原子取代时，取代氢原子的原子必须在苯分子确定的平面内。

在解决无机化合物分子的共面和共线问题时，应特别注意问题中的隐含条件和特殊规定。

另外，要注意标题中的关键词，如“碳原子”、“所有原子”、“大约”、“肯定”、“至少”、“至多”、“共线”和“共面”等。

异构体的书写不得重复或遗漏

异构性和果断性之间的两个重要区别：

（1）不违反“价键数守恒”原则：无机分子中，碳原子的价键数为4，氧原子的价键数为2，氧原子的价键数为2。氢原子数为1。不足或超过这些。价格键编号的布局不可用。

(2)不要忽视无机物分子结构的对称性。鉴别和鉴别异构体的关键是了解分子结构的对称性。异构体是否可以重复重复可以通过有机物分子结构的对称性来鉴定。

可用于快速测定异构体数量的方法：

用于测定烷烃一价衍生物的数量。考虑烷烃的一价衍生物为R-A（-A代表-OH、-X、-CHO、-COOH等），则R-A的异构体数量与烃基数量相同（只有(1种乙基、2种丙基、4种丁基、8种戊基)。同样，丁烷的一氯化物也有四种类型。

常用于测定芳香烃异构体的数量。

当苯环上只有两个取代基时，它们在苯环上的位置可以是相邻、交替或相对；当存在三个取代基时，这三个取代基可以是“连续的、部分的或偶数的”。 “三种位置关系（取代基可以相同，也可以不同）：当现代取代基不同时，其相对位置的不同也会导致异构体的出现（当有两个取代基相同时，则有六种异构体） ；当三个取代基不相同时，有十种异构体）。

化学实验的基本操作和规划

复习化学考试时，可以将考试基础知识与基本实验操作结合起来，熟练掌握基本实验操作；对于考试分析题的复习，可以“拆散”，分成几个部分。一个个相对独立却又相互关联的小尝试，一一突破。一般来说，容易出错、容易混淆的东西要多注意总结，不懂就问老师。

净化气体无损失，即净化气体不能与除杂试剂发生化学反应，不溶于除杂试剂；

不引入新的杂质气体；

除杂在密闭装置中进行；

务必先除去容易除去的气体。

2.评估探索性实验计划时容易忽视的五个视角：

(1)测试原理和仪器连接是否正确。

(2)安装是否比较简单，操作是否方便。

(3)药物是否价廉易得，现象是否明显，收率是否高。

（4）试验过程是否安全，污染物处理是否适当。

（5）实验过程能否“排忧解难”。 “祛除根源干扰”是指控制反射条件，避免副反应的发生，防止物质的挥发性、溶解度、颜色等对实验形成的干扰。

3、实验控制过程中应注意的三个问题：

(1)吸收装置应“长”进、“短”出（或“深”进、“浅”出）；气体测量装置应“短”进、“长”出；气体洗涤装置应为“长”进、“短”出。 “出”；停止干燥管应“大”进、“小”出。

（2）试验控制程序一般为装置选型、连接装置气密性检查、固体药品和液体药品装载、初试（按程序）、仪器组装、其他处理等。

（3）实验室使用或制备易吸水、潮解、水解的物质时，必须采取必要的措施防止其吸水、潮解、水解，以保证检测目的的实现。

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