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学习化学离不开写化学方程式
1 回忆化学方程式的方法
当你第一次学习化学时,你可以把化学方程式翻译成中文来回忆。像4P+5O2=2P2O5,如果翻译成“磷和氧反应生成五氧化二磷,只要你能写出磷、氧、五氧化二磷的化学式,背记和写出化学式就不难了”方程。”
学生们都有这样的经历。看电影和电视剧比单独看小说给人留下的印象更深。同样,记住某种化学现象或某种化学实验“场景”总是比回忆简单的文字材料更具选择性。因此,可以结合实际现象抽象地回忆化学方程式。类似于木炭和氧化铜的反应,实验中只要黑色粉末慢慢变成鲜红色,石灰水变浑浊,化学方程式就可以顺利写出:
化学实验中的许多现象,如各种有色沉淀物的产生、化学品的变色、刺鼻气味的产生、火焰颜色、爆炸等,都可以帮助人们加深印象,达到深刻记忆一些化学方程式的目的。
利用化学反应的规律和条件,可以进行分类和记忆。
例如,根据“氢+金属氧化物()金属+水”的规则,可以回忆并写出以下化学方程式:
记住详细的知识是很困难的。看来如果能把相关知识联系起来,做一些图表,记忆起来会容易很多。即使你忘记了,你仍然可以推断出来。看来学完关于氧的章节就可以理清氧的相关反应了。出来。
根据变换关系,将相关知识连接成网络,可以帮助学生进行逻辑记忆。例如,碳和碳化合物之间的关系可以整理成一个网络。
2.如何记录化学方程式的反应物和产物
高中有机反应的学生基本上可以用化学平衡的思维来推断反应为什么会进行以及会产生什么样的产物。
沉淀与溶解的平衡通常向生成较多难溶解沉淀物的方向移动(平衡通常向生成较多挥发性气体的方向移动)。必记内容: 溶解度表通式:阳离子+阴离子沉淀或沉淀+离子置换不溶性沉淀+离子(ps:天然沉淀不会发生氧化还原或酸碱反应,否则会陷入两者)以下余额类型)
氧化还原平衡一般向减少体系氧化还原的方向移动。必记内容:常见元素化合价、金属行为表、元素周期律与氧化还原的关系。通式:氧化剂+还原剂还原产物+氧化产物,氧化性:氧化剂>氧化产物,还原性:还原剂>还原性产物(由此推论:氧化剂的氧化性越强,还原性越弱其还原产物的性质)
酸碱平衡平衡通常朝着缩小反应物之间酸碱差距的方向移动(逆反应的条件往往比正反应更严格,如可可的高温分解等)。需背诵:元素周期律和酸碱通式:A+B ph值在A和B之间的物质