高中生物复习方法：如何用观察的思路学好生物教育

（1）序贯调查。顺序观察包含两层含义。在调查方法上，通常先用肉眼，然后用放大镜，最后用显微镜。用显微镜观察也是先低倍观察，再高倍观察。例如，植物根尖的考察，首先用肉眼观察幼根，根据颜色和透明度区分根尖的四个部分，然后用放大镜观察尖端的根毛，最后用显微镜观察根尖的纵向。切片并识别根尖各区域的细胞特征。从观察的角度看，一般的顺序是先整体后部分，从外到内，从左到右等等。例如，考察一朵花时，首先要从整体考察花的形状和颜色，然后从外到内考察花、花冠、雄蕊、雌蕊。

 

（二）比较调查比较调查有利于快速发现事物的共性和本质，从而掌握事物隐藏的本质。研究线粒体和叶绿体的结构时，首先要求同存异：它们都有双层膜，都含有基粒、基质、酶以及少量的DNA和RNA。然后求异：线粒体内膜折叠成菱形，而叶绿体内膜不向内折叠；线粒体具有与呼吸道感染相关的酶，酶分布于内膜、基粒、基质中；而叶绿体中有与光合作用有关的酶，酶分布在基粒层和基质中；叶绿体中有叶绿素，线）动态观察对生物的生活习性、生长过程、生殖发育等的考察都属于动态观察。动态观测的关键是控制观测对象的发展变化。例如，观察根的生长情况，在幼根上画等距墨线后的连续栽培过程中，关键是观察每根墨线之间距离的变化，从而得出根生长的结论。由根尖。

(4)边观察边思考。观察是思考的基础。心灵可以促进观察的深度。两者密不可分。因此，我们应该带着问题去观察，同时思考和探究。

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