教育高中化学练习题汇总

安装气密性的检查与判定

 

微热法检查：关闭（关闭活塞，将导管末端插入盛有水；介质的烧杯中），微热（用手捂热或用酒精灯稍微加热，加热即可）轻微）、气泡（观察：观察导管口）是否有空气或气泡逸出，或有水柱（移开手或停止加热，观察管内有稳定的水柱上升）；

液差法检查：“密封”（关闭活塞或用止水夹卡住橡皮管等）液差（向XXX容器中加水，使XXX、液位差保持稳定）

方法是：用拇指？手指按压以盖住管子！打开试管，取出试管，靠近火焰，松开拇指，会发出“啪”的一声，管口处会出现蓝色、彩色的“火”和火焰。

方法是：用拇指压住试管口，取出试管，松开拇指，取出有火花的木条：如果木棒伸入试管，它会重新点燃。

沉淀洗涤工艺答案模板

1、沉淀洗涤问题模板：

向漏斗中加入蒸馏水直至淹没并沉淀，静置让水自然流出，重复此操作2-3次。

2、检查沉淀洗？网答型号： 主板：

取少量最后一次洗涤后的溶液于试管中，加入XXX。如果没有XXX（现象，），则证明XXX离子已经被洗掉了（或者已经被洗干净了）

1、PH试纸的使用。取一小块PH试纸放在玻璃表面，将玻璃浸入少量待测液体中，点在PH试纸上，等待试纸变色，即可然后与标准色卡进行比较。

(1) 使用红色？石蕊试纸、蓝色石蕊试纸、淀粉样、K1试纸测试液！液体时间：

放试卷吗？在玻璃或玻璃表面！玻璃！片？上去打电话。清洁玻璃：将待测点粘、浸在试纸中间，试纸即显色。

(2)用红色石蕊试纸、蓝色石蕊试纸或淀粉-K1试纸测试气体时：

先拿一小张试纸？用蒸馏水润湿，粘在玻璃棒一端，然后将其套在盛有待测气体的容器口周围，试纸就会出现颜色。

[，例1]“盐是食物。它往往是无味的，必须吃，也是主要的味道。” “必需化学材料”经常吗？粗盐含有少量“K+、Ca2+、Mg2+、Fe3+、实验室盐”等杂质。纯化N； A。 Cl 的流程“程苏”如下：

注：添加洗涤液和洗涤液：按标准操作频繁。

(1)注入洗涤液：将洗涤液沿玻璃棒注入漏斗中。

(2)加水洗？液体？标准：洗涤液彻底，沉渣被淹没。

(3)“变频、变频控制：重复；操作23次。

注入洗涤液（将洗涤液沿玻璃棒注入漏斗中）

标准（使洗涤液完全淹没沉淀或晶体）

重复（待洗涤液排出后，重复操作2至3次）

【实施例2】从铝土矿中提取氧化？铝的工艺流程如下图所示：

【合成】洗涤沉淀物时，沿玻璃棒向过滤器中加入蒸馏水，淹没沉淀物，让水自然流下。重复操作23次，无需用玻璃棒搅拌。

答：将蒸馏水沿玻璃棒注入漏斗中，使蒸馏水完全淹没沉淀物。待溶液排出后，重复操作23次。

(1)取样：取少量“最后洗涤液”。

(2)滴加试剂：滴加合理。试剂请参考问题“稀硝酸、AgNO3溶液、液体”。

(3)、形式：描述现象：根据所产生的反应来描述现象。

（4）得到。结论：沉淀物被洗干净。

取样（取少量第一洗液放入干净的试管中！）

添加试剂【添加试剂（必要时加热，检查N）】

现象（不产生沉淀，溶液不改变颜色，或不产生气体）

结论（说明沉淀物已被洗干净）

【实施例3】氧化锌为白色粉末，可用于治疗湿疹、癣等皮肤病。提纯：工业级氧化锌[，含有Fe()、Mn(:)、Ni()等杂质？ 】流程如下：

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注：本实验前提下，Ni(II)不能被氧化；高锰酸钾的还原产物是MnO，2。

【分解】！按流程？如图所示，沉淀表上有含有和的溶液。通过检查沉淀物是否含有沉淀物，将其清洗干净。

答：将少量最后的洗涤液放入试管中，滴入12滴稀硝酸，然后滴入Ba(NO3)2溶液。如果没有白色且有沉淀形成，则说明沉淀已被洗涤纯化。

2、分解：将试管A中的“导管”口浸入水中，关闭：活塞K，使安装构成“封闭”系统，然后用微热？无法检查安装的气密性。

答：关闭活动塞、K塞，反射管微热，试管内管口有气泡冒出：A；如果管末端的水柱上升并继续冷却，则切断加热。如果结稳了，那么沉？外露安装气密性：采用

4、分析：是根吗？对于基本操作题，判断Fe(;OH,)3能否“沉淀”的关键是是否有剩余的Fe3+。使用SCN-来检查。

答：少量服用！将“KSC”N滴加到上清液中；如果溶液没有变成血红色，请发表评论！ Fe("OH)！3 下沉。彻底

5、分解：如果沉淀洗涤后洗涤液中不含Cl-，则说明沉淀已被洗涤。这是沉淀洗涤的常用方法。

答：将蒸馏水放入试管中，加稀硝酸酸化，滴加AgNO:3溶液。若无白色浑浊出现，则表明Cl-已被洗涤。

7. 故障：水洗？滤渣A”为！为了去除Fe3+，取最后一次洗涤液，加入KSCN溶液，检查能否去除Fe3+。

答：Fe3+ 取少量最后的洗涤液于试管中，加入KSC:N溶液。如果不变红，说明已经洗过；否则，就没有洗过。

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