2011年高中化学寒假复习计划及寒假建设建议！教育

2024-02-27 21:35:29 来源：本站

学而思高考展现核心化学组郑锐
高中生第二轮复习即将开始

学而思高考展现核心化学组郑锐

高中生第二轮复习即将开始。这个寒假期间，如何提高效率，有效提高化学等小科的成绩，并腾出这些科的复习时间，成为成败的关键。接下来，学而思高考明芯化学组将分析去年高考的情况，看看现阶段的复习要点。

从评分结果来看，2010年高考化学平均分有所提高，但如果用非题成绩平均分的话，比往年要低一些。由此可见，尽管考点设置有些简单，但学生们在回答非流题时的得分方面仍然表现不佳。测试和计算是大家丢分的地方！建议同学们利用寒假在实验题和计算系有所突破！

首先，我们来看看测试题。答题关键是抓住考试目标！试题的命题模型是在课堂典型试题的基础上，进行一定的安装优化或进一步试题的推导。发生变化的部分以及各种实验操作的细节，都要围绕着这部分的设计目标来进行。

有机试题有这样一个特点，往往是气体的反应。气声通过多个实验装置进行了一定难度的测试。这就要求学生不自觉地将整个装置分为四个部分：气体发生、气体洗涤、气体反应、废气处理或气体收集。每个模块都是根据自己的目标来考虑的。在产生气体的部分，需要注意的是，与反应方程式有关，是固液反应还是液体反应，是否需要加热，是否需要控制温度等。气体洗涤的性能必须根据第三个模块中反映的需要来确定；对后续反应没有影响的杂质不需要排除！

有机考试不会有高考特题，但很可能是有机压轴题会带出来的小题。有机实验的基本模型来源于溴苯的制备和乙酸乙酯的制备。前者的特点是反应物和无机产物均在反应容器内，后者无机产物进入试管进行废气处理。基本考察点就是围绕这种差异，分析不同的发展现象、装置的影响、产物的分离纯化等。

[例] CaCO3广泛存在于自然界中，是重要的化工原料。大理石的主要成分是CaCO3，此外还有少量的含硫化合物。实验室利用大理石与稀盐酸反应制备CO2气体。以下装置可用于CO2气体的净化和干燥。

(1)用浓盐酸配制1:1(体积比)稀盐酸(约6mol.L-1)。应该使用的仪器是。

A。烧杯B.玻璃棒C.量筒D.容量瓶

(2) 上述安装中，A为溶液，可得到NaHCO3溶液。

(3) 在上述装置中，物质B 是。使用本实验中获得的气体来测定CO2 的分子量。如果假面膜B物质不合格，则对测量结果（填写数值过高、过低或不受影响）。

（4）一次性餐盒食品中石蜡（高级烷烃）和CaCO3的溶出量是评价餐盒质量的指标之一。测定溶解量的主要试验方法为：切割、称重、浸泡、熔化，将滤渣干燥、冷却、称重至恒重。为了溶解石蜡和碳酸钙，应使用的试剂是：

A。氯化钠溶液B.稀乙酸C.稀硫酸D.正己烷

(5)在尝试测量溶解量时，为了获得石蜡和碳酸钙的最大溶解量，应先溶解，然后再溶解。

(6)在上述测量试验中，如果连续，则说明样品已达到恒重。

本题考查溶液配制、气体杂质去除、试验设计与评价、蒸发等化学实验知识。（2）要掌握题目所述的目的，并用于CO2气体的净化和干燥。根据实验中使用的化学品，产生的气体可能含有H2S、HCl和水蒸气；根据除杂要求，可采用CuSO4溶液或酸性KMnO4溶液除去H2S；碳酸氢钠溶液用于吸收HCl气体或吸收酸性气体。

我们再看一下计算。计算题不再作为特殊题出现在考试说明中，但大题的计算部分仍然是学生失分的重点！主要问题集中在三点：计算前未分析化学过程、计算不细致、计算后未注意有效数字和单位。在高考命题设置方面，重点是第一点和第二点。同学们需要无意识地针对这三点来练习！

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