第二个模式后的高效复习举措——化学——教育

2024-02-28 14:46:39 来源：本站

作者：新空线学校化学教研组薛传坤
一位高中生的家长曾这样描述自己当年的经历，“如果家里有一个高中生，你的生命就会缩短一千零一刻钟

作者：新空线学校化学教研组薛传坤

一位高中生的家长曾这样描述自己当年的经历，“如果家里有一个高中生，你的生命就会缩短一千零一刻钟。”高考已经临近，老师、学生、家长此时此刻的表情可想而知。高考真是一个没有烟火的残酷战场。胜利者兴高采烈地出来，而失败者则无精打采地撤退。那么在这最后的一个月里，同学们如何才能发挥出最大的潜力，提高自己的能力，成为最后的胜利者，同时避免失去声誉呢？

1、丰富的考试大纲、题型和考点，良好的脉象训练

熟悉考试大纲，掌握考试核心题的指导思想。纵观近几年的化学高考题，一个明显的特点就是试题不偏、不奇怪、不超出大纲。命题的风格基本保持不变，没有大的变化。这就需要大家关注多年的高考题了！相关基本概念和基本理论的研究内容大致分为：原子结构与物质的形成和变化；元素周期表和元素周期律；离子共存问题；氧化还原反应；离子方程；物质的数量；阿伏伽罗常数；化学反应、电解质溶液、化学平衡、电化学等能量变化。基础技术的研究主要是元素化合物知识的横向联系及其与生产生活现实的结合。无机物考试主要从官能团的性质、异构体等方面考察学生对无机物的控制熟练程度和推导能力。因此，学生必须多多锻炼，以提高考试能力。选择模拟试题时，注意教育学生做完后反思，如一题多解或多题一解等；他们必须善于分析和仔细控制问题中隐藏的信息（信息）。（问题中给出的信息必须是有效信息）只要是问题，比如常见的电子守恒发现、元素守恒发现，简单的方法都可以灵活运用。

2.重温讲义，夯实基础

有的学生认为，回到课本就是简单地看课本。这种狭隘的思维是非常绝对的。你已经做了很多题了，你需要学会发散思维，因为出题者创造的题本来就是课本上的，他们只是在题上做了很多手脚。虽然变化是全新的，但终点是稳定的，目的是从多方面考察弟子的知识点，更重要的是考察弟子分解和处理问题的能力。这就是所谓的“以中心为中心的做法”。因此，学生在阅读教材时要善于发散自己的思维，将相关试题回归到教材中，可能会达到事半功倍的效果。这也叫“懂得读书”。另外，要善于总结，比如取代反应、歧化反应、化合反应、快速产生气体、固体与水反应产生沉淀物和气体等，这些可能会成为大家在做实验时首先想到的事情。做推理题。第一手信息或问题。

3、调整心态，顺其自然。

高考的时候，不要太紧张。普通考试就应该是高考，高考就应该是普通考试。只有到了一定程度，才能展现出自己的正常水平，不至于因为非智力因素而丢分。先易后难的答题法则大家都知道，但要做到却并不容易，尤其是对于高考的学生来说。不过，如果你能做到的话，你的成绩绝对是最好的。