2007年高考生物试题点评：凸显学科能力的考试？教育

2024-02-29 22:04:26 来源：本站

今年的理科综合生物学试卷不仅考查基础知识，还突出了对生物学学科技能的考察

今年的理科综合生物学试卷不仅考查基础知识，还突出了对生物学学科技能的考察。其中，高中必修内容约占60%，选修内容约占40%。总体来看，今年的生物学论文仍然呈现出“稳中求新、稳中求变”的特点，主要体现在以下几个方面：

1.严格遵守教学大纲。第一卷中的五个类似问题涉及的知识内容主要包括以下几点：“人类和高等动物生命活动的调节”中的“兴奋的传导”； “免疫”中的“特异性免疫”；《发酵工程》中的《微生物》、《微生物的营养》、《微生物代谢的调理》、《微生物代谢的人工控制》和《发酵工程的概念与应用》；《生物与环境》中的《人口数量的变化》；《细胞》中的“细胞的生物膜系统”和“各种生物膜的结构与功能的关系”。第二卷简答题涵盖的内容主要包括：“C3植物和C4植物的叶片结构特征”；《发育激素的生理效应及其在农业生产中的应用》； “伴性遗传”。以上内容均属于考试大纲要求的考试范围。

2、强调基本面，保持稳定。考试大纲要求的理解能力、实施探索能力、分析应用能力均有体现。一是问题设计技术到位，坡道顺序清晰，没有障碍，标题明确简洁，直达检查点的勘察要求。其次，探讨变革创新过程中的各种技术：从常识来看，提问普遍有些夸张，但提问的视角却聚焦于变革，其差异化设计体现在创新的变革上。第三，试题难度不大，基础扎实。

3、关注现代生命科学内容，加强选修课教材内容考核。 “聚焦对科学技术和社会发展具有重大影响和意义的生物学新希望”是《考试大纲》对考生的要求之一。今年的生物考试有很多涉及这方面的内容。

4.突出生物科能力测试。近年来，生物学科的能力测试一直是生物论文中非常突出的特点，在今年的试题中也得到了充分的体现。这不仅要求考生具备实验的理论知识，还要求考生掌握实验的基本方法和技巧。

值得注意的是，在连续的生物学论文中，考生的科学语言表达能力也是能力测试的重要组成部分。要求考生使用恰当的词语准确、清晰、流畅地表达自己对题目的理解。请今后参加高考的考生遵守纪律，重点复习基础知识。要强调对单元知识点的分析，明确其形成因素和意义，以达到深入理解和融会贯通；另一方面，科学探究能力的考察一直是高考的重点内容，因此学生要学会主动学习、主动思考，善于总结，把握知识规律和能力。

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