教育高中学习方法指导——化学

有的同学在课堂上回答问题流利，作业完成得漂亮，而有的同学却什么都不懂，作业错漏百出。造成这种看似差异的原因是什么？如何改变现状？全班同学想提几点建议：

 

想要改变现状，首先要改变观点，重视化学的学习。高中不再是语文、数学、英语称霸的时代。昨天我就明确地告诉同学们，高考化学成绩将是满分100分，不能多也不能少，所以化学一定要有明确的定位和时间清单。长度。尤其是以后进入修理系的同学更要注重前期打好化学基础。

这不是说我们不能输在起跑线上吗？高一是学习化学的真正起点。不管他以前学习成绩好还是不够理想，都没有关系。从现在开始，他要开始重视，树立正确的人格心理。如果他优秀，他就不会觉得自己不如别人，如果他不好，他就会做好迎接新挑战的准备。信仰。我很快就能扭转糟糕的盛况和环境。

1978年，75位诺贝尔奖获得者齐聚巴黎。有人问其中一人：“你在哪所大学或实验室学到了大家认为最重要的东西？”没想到，白发书生回答道：“在幼儿园。”然后再次。问：“你在幼儿园学了什么？”学者回答：“自己的东西要分一半给朋友；不属于自己的东西不要拿；东西摆放整齐，饭前洗手，午饭后休息；做错事要道歉；在研究和仔细观察自然时多思考。“时尚确实是一种强大而伟大的力量，可以控制人们的生活。所以，人应该从小就通过教育培养一种作风。优秀的时尚。 ”

那么，请尽快养成良好的学习习惯。由于初中化学知识浅易，学习时间相对充足，这使得一些学生养成了慢慢来的坏习惯。然而，高中化学单元的知识容量却大大提高了。如果把过去的学习习惯转移到高中之后，显然只有一个结果：适应上的无奈。更别以为初中就不能好好学习。中考前两个月暂时加强学习，还是可以取得高分的。仅仅依靠高中学习化学是行不通的。

学习无非是课前预习、听课、课后复习、解决难点、独立完成作业、系统总结几个要点。这里重点讲一下预习、复习、作业等几个要点。

1.预览与不预览的区别

预习的学生总是掌握学习的主动权，成为学习的主人。预习是指他在认真投入学习之前，已经快速浏览完学习内容，了解了学习的大致内容和结构。这至少有两个显着的好处。第一，可以提高接下来重点讲座的效率。预习时掌握的知识不仅在课堂上容易听，而且相当于复习，而预习时的难点则是听课的重点。这样，只有把注意力集中在困难上，对症下药，才能突破困难。然而，没有预习的学生总是比较陌生，不了解重点和难点，因此他们的结果与前者有很大不同。其次，还可以提高课堂笔记的质量。听课的时候，90%的时间在听，100%的时间在记笔记。预习完后，只需要记住方法、技巧和规则、难点即可，不必照搬黑板。似乎大多数时候，注意力都集中在听课上，形成了良性循环。

2、听力效率的差异

要向课堂要求效率。听课效率高的学生，节省了大量课后复习作业的时间，再次促进了学习的良性循环。

老师上课讲得多好，都是在燃烧自己，却未必能够照亮我们。没有复习和背诵的学生就像一片荒地，什么都长不出来。钢笔肚子里没有墨水，怎么能吐出水呢？没有知识的积累，怎么可能解决问题、触类旁通呢？你在某一学科上积累的知识越多，你在这方面的经验就越丰富，你理解该领域新知识的能力就越强，记忆效率也就越高。肥沃的土壤比荒地更容易种植。同样，在过去已经形成并巩固的知识体系的基础上，更容易建立新的知识体系。那么你打算什么时候成为沃土呢？不管怎样，请记住：只有肥沃的土壤才能长成绿洲！