帮助任何人学好高中生物教育的三个技巧

没有好的高一，就没有好的高考；没有好的高一，就没有好的高考；没有高一的危机感和紧迫感，就没有高三的冷静和自信！

 

以下是对高级生物学学生的一些建议：

1.掌握基础知识要点，“先记忆，后理解”

与学习其他科学科目一样，生物知识必须在理解的基础上进行记忆。然而，高中生物与其他科学学科有不同的特点。

对于我们这些学了多年数学、物理、化学的人来说，这些学科的一些基本思想要素已经是学生们清楚的了，比如：数学中的未知数X，化学中的原子、电子，以及力和光。在物理学中。等待。

对于生物学来说，学生要思考的对象，即思维的要素，是陌生的细胞、结构、各种无机、有机物质，以及它们之间神秘的逻辑关系。因此，学生只有记住了这些名词、术语，才能大致掌握生物学的逻辑规律，正所谓“先记，后理解”。

2.了解知识的内在联系，“左顾右盼”，“擦亮眼睛”

记住基本的名词、术语和概念后，学生应该重点学习生物规律。这时，大师应该重点理解各个器官和生物群体之间的联系，即注意知识体系中纵向和横向的线索。

相似之处：关于DNA，我们会在“导论”、“形成生物体的化合物”和“生物体的遗传与突变”三个地方进行学习，但是课本上三个地方的解释各有侧重。学生要连贯地一起思考，即所谓“左顾右盼”。再比如：在学习细胞的结构时，我们会学习到很多细胞器，那么这些细胞器的结构和功能有哪些异同呢？这就需要我们做很多艰苦的工作，也就是所谓的“定睛”。

3. 深入理解关键常识，实现阅读的6W

他们必须对一些重点和难点的知识有深刻的理解。如何获得深刻的理解？每个人在学习的时候都要时刻思考“六个W”。六个W 是：

想一想，我经常把这六个W联系在一起，一定会收获很多。除了以上三点之外，学生在学习过程中还要坚持不断探索适合自己的学习方法。只要努力学习，科学的方法，一定能取得优异的生物学习成绩！

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