继续学习高中生物有哪些途径？教育

1.生物学不能简单理解为“承载很多点”

有的学生认为生物和文科接近，只需要背几天就能拿高分。这是初学者常犯的错误。从高考的趋势来看，近年来生物题的重点是考查知识应用能力。复习知识时要学会运用，特别是把生物知识与生活联系起来。

2、回报原则最重要，基本面不能忽视。

在分析了一些学生的试卷后，我发现很多人认为生物题很难，但实际上，大家做错的题更多是关于最基本的内容。他们从不回顾自己所学到的东西。人们忘记了一些非常基础的知识。还有人能准确地描述性状、相对性状、显性性状、隐性性状、性状分类等概念吗？还有人记得有氧呼吸的三个步骤吗？性连锁遗传病和常染色体遗传病有什么区别？如果这不起作用，孩子们，回到课本吧！我们先来梳理一下基本常识吧！

生物学调查更多的是知识点之间的联系，比如代谢模块中光合呼吸的分析题、遗传学模块中常染色体遗传和伴性遗传的区别等，在复习过程中，探索更多内涵知识点之间的联系。例如，光合作用和呼吸作用之间的中间环节是二氧化碳、氧气和有机物含量的变化。那么如何利用这三个量来计算光合作用和呼吸作用的速度呢？如果影响光合作用和呼吸速率的因素（如光照强度）发生变化，那么光合作用和呼吸速率会发生什么变化？什么时候时间相等？什么时候光合作用速度大于呼吸速度？什么时候呼吸速率大于光合速率？什么时候只有呼吸？这些都是考试中我们应该注意的重点和难点。尤其是实验模块，一定要对本学期所学实验的原理、设计思路、注意事项等有充分的了解。

生物学检验的另一个重点是透过现象观察本质。所以这就要求大家在复习的过程中不仅要吃透基础知识，还要多思考为什么会这样。例如，为什么影响光合作用的因素是二氧化碳、水分、温度等，以及它们是如何影响光合作用的。如果考虑化学反应方程本身的一些条件，就更容易理解了。物质跨膜运输方式的被动运输和主动运输有什么区别？会不会和物质本身以及细胞膜的结构有关？为什么甘油、脂肪酸、乙醇等脂溶性小分子能够沿着浓度梯度自由通过细胞膜？

5. 错误题的梳理和分类

本学期把错题全部整理出来是非常有必要的。很多学生都觉得自己很努力，做了很多题，但是成绩却始终没能提高，心里很不舍。这其实和他们不喜欢组织有很大关系。很多人做完题目后并没有理清思路。做了很多题之后，该错还是该错还是错，该知道的还是知道，根本没有解决问题。这时候就需要对错题进行梳理并分类。自己分析一下或者找有经验的老师帮助解释一下为什么会出错。如果是因为基础知识的缺乏，那就拿起课本再看一遍，加强一下。下次不要再犯同样的错误。如果是因为知识点之间的联系不清晰，当然，那就想想知识的内部联系。一个人只有不断地消除自己的弱点，才能更快地进步。

世界上所谓的天才，其实都是走在正确道路上努力奋斗的人。永远不要怀疑自己的能力。如果你认为自己达不到100分，那么你就已经输在起跑线上了。如果他们真的认为自己可以通过活跃来实现这个目标，那么他们很可能会取得90 分或更高的分数。如果你摔倒了，摔疼了，你可以利用摔倒的机会反思一下自己的道路是否正确，是否可以换一种更有效的方式，然后收拾好行囊，走得更快。追随前人的足迹。