高一汉语不正确句子举例及如何修改——教育

（1）我国现在棉花产量不足以自给自足。 （定语与当地语言位置颠倒，应改为“产棉花.花”）

 

(2) 今天休息室里的很多老师和同学们热情地交谈。 （多层状语词序不恰当，表达的是事物的宾语，一般接近当地方言，应改为“用心和大家说话”）

(3)文件的经济范围。其中的一些专题问题，从理论上和政策上都进行了精心规定和深入阐释。 （词序不恰当，“深入解释”应对应“理论”，“详细定义”应对应“政策”。）

（？1）“春风吹浪！来吧，树枝摇曳，月光树影一起摇曳；来吧，发出沙沙的声音。” （主语和谓语不匹配，“月光”不匹配！发出声音。）

》（2）拍完本片后，她宣布正式退出女演员的生活。（物与物的配对；搭配不当意味着“生活”无法“退出”）

(3) 这是一个！这是一场竞争激烈的考试，你必须付出极大的努力才能在竞争中获胜！经过。 （相关词！搭配不当，“飞”和“才”不能一起使用。）

（一）鲁迅！老师在斗争中创作、发明了散文，成为文学艺术的奇迹。 （主语缺失，将“创造”改为“创造和发明？”）

（二）有责任积极参与社会重大事故，化解危害，稳定社会生活。 （缺少谓语，“参与”前加“责任”）

（3）？只需要勤奋肯努力，什么样的问题：困难。这并不难！倒“他们”。 （缺少对象，在“愿意努力”后添加“信心”）

，（4）》另外，这是一种想太多的想法。（多余，“想”就是思考，“想法”可以删去）

,(1)?止咳化痰片，在里面！次要的。配料以远志、桔梗、贝母、氯化铵等“配制”（注明“主”成分是“配制”还是“配制”，两种颜色！或者选一种）

（2）他能说清楚吗？显然，“翻译作品要多少人热衷出版，才能与读者见面”。 （把“出版的热情”和“翻译的会面”这两句话混在一起？在一篇里，我说了，我只能选一句话说）

（一）局长、副局长及其他局领导出席表彰大会。 （不知道其他局领导是本局领导还是其他局领导）

（二）巴勒斯坦游击队对以色列的进攻已经做好了充分的准备。 （是“巴勒斯坦游击队袭击以色列”还是“以色列袭击巴勒斯坦游击队”，不清楚”）

他们有几个。众多幸存受害者之一。 （既然“逃”的意思就是“没死”，那“死”中怎么能说“一个”呢？

2、修改“修改”错误句子的基础知识和方法。

1. 理解； “错句的几种常见类型”，众所周知的，就是《考试！考试笔记》中指出的6种类型；词序、搭配、成分不当；不完整或多余；余数，结构混乱，含义不清，逻辑不同。要转变意识，错一句话；常规方式。

2.修改错误的句子：目的是使句子更具有表现力。确实，这句话是明确且正确的。修改错误句子时，必须保留原意。如果失败的话，句子就会变形。

一走进西湖公园，就看到公园里彩旗飘扬，歌声嘹亮。

这句话是搭配吗？在不恰当的间隙里，只能看到“飘扬的旗帜”，却看不到“高亢的歌声”。修改这个！遇到不好的句子，你就做不到。因为？匹配！删除“歌声嘹亮”是不合适的，因为整个句子“是从两个方面来表达公园的热闹。删除“歌声嘹亮”改变了句子的本义。这句话可以改为“一走进西湖。在公园里，你可以看到彩旗飘扬，听到歌声！声音响亮而清晰。”

3、从语法角度入手，抓住曲折，让句子干巴巴。无论是单句还是复合句，都抓住了句子的骨架。遮盖起来，还抓住了句子的基本意思，有利于纠正错误句子时保留原意。把握主语时，要注意辨认主弯，是否有破绽，是否有断成分，主谓动宾搭配不当等，必须先改正。

粮库主任失职，导致40吨小麦发霉变质。为了遵纪守法，上级领导决定给予全体“行政记过并赔偿”部分经济损失。

这句话的主旨是“上级领导决定并赔偿”，这显然与全句的意思相矛盾，人“赔偿”；粮库主任以“失职”为荣，而不是上级、上级！ “补”前应加“嘱师”。

4、从词库的角度出发，看句子结构、色彩语言、地方语言是否“得体”，句子的实词、虚词能否用得“得体”。

“语文课”结束后，黄晓静将两幅“课外完成的作品”交给了老师。艺术。

这句话中使用数词是不恰当的。 “二”应改为“亮”。例如，不要说“两张桌子”和“两盏灯”，而是说“两张桌子”和“两盏灯”。

5. 遵循逻辑路径。从理性开始。 ”虽然课文没有中学课程专门的章节，介绍了逻辑知识，但是在修改句子的时候，往往是需要的，需要一定的逻辑知识！一般应用；注意控制： 1”一些基本的逻辑知识。有些句子逻辑上存在差距，修改时必须从逻辑角度考虑。

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