2024高考备战：高分语文细节如何把控？教育

2024-03-18 15:07:35 来源：本站

学生常常不明白，为什么我们的作文标题独特，内容丰富，却得不到高分？这就是为什么学生一定要能够把控细节，不能白白丢分

学生常常不明白，为什么我们的作文标题独特，内容丰富，却得不到高分？这就是为什么学生一定要能够把控细节，不能白白丢分。隐藏点就太可惜了。

无论是英语作文还是语文作文，老师批卷时第一印象还是可以决定一些分数的。说白了，无论内涵如何，外表还是重要的。别忘了，这是一个看脸的时代，考试也不例外。然而工整的字迹却常常被童鞋错过，白白损失5-10分。

业内人士做过实验。以前有一个学生写过一篇同样内容的文章，字迹潦草。老师给了分数，但当换成字迹漂亮、工整的学生时，他又抄了一遍，分数增加了5分。

高考评分工作非常严肃。它要求评分老师高效、不间断地工作。对于论文来说，每篇论文的平均评分时间只有28秒左右。

每个阅卷老师都处于紧张的状态。当他看到字迹工整、漂亮的论文时，他会感到舒服、放松，印象分可能会增加。相反，如果他看到一张乱七八糟的纸，他就会有危险。情绪会越来越急躁，过一段时间印象分就会下降。即使考生的作文很优秀，高分仍然很有价值。如果笔迹难以识别，阅卷老师就没有那么多时间逐字分析识别，最终丢掉5分~10分的卷分是很重要的。

近年来，话题作文为学生发挥想象力、进行创新思维提供了非常广阔的写作空间。但由于领悟能力不够，缺乏想象力和创新能力，一些作家也会把原本的选题变成死板、机械、做作的文章。

例：近年来，某考生在写“答案丰富多彩”的题目时，居然写了这样的内容：“我记得有一次，我们去自然历史博物馆旅游，当我们看到地球仪，老师问一切人们：为什么地球是圆的？一位同学说：因为地球仪上比较好。还有人说：为了让人看得清楚。各种答案层出不穷。最后解说员说：地球上有一位航海家，他们在海上不断向西航行，终于到达了目的地，所以证明了地球是圆的。然后，作者总结道：“差不多了，世界千变万化，问题共通，答案丰富多彩。”

上面这段话根本没有理解原题的丰富内涵。只是引用了一些句子来生硬地描述我自己的文章。写作仍走在缺乏想象力和创新思维的老路上。

作为考生，我的文章《心灵启蒙》是这样开头的：“心，我的心不应该悲伤，我们要忍受命运。被寒冬带走的一切，都会在新的一年里重新回到你的身边。心，在我们心里，只要没有人相爱，就可以尽可能地去爱。”但后来他们又接着写道：“平庸并不意味着对世界漠不关心，也不意味着冷漠，而是平凡、淡然。以一颗平凡、淡泊的心去面对社会的困难和压力，你就不会太在意忧虑和危险，就像面对高考一样，为了这一生的生存，我们从小学一直奋斗到最后一年，在迁徙的转折点上有一个好的开始，但旅程却很充实艰辛和痛苦。当我们即将走到终点的时候，我们还要考虑如果考不上大学我们该怎么办？这时候，每个人平常的感受和情绪，淡漠的心向他们诉说着，我告诉他们不要太担心，这12年流下的汗水，会化作春雨，毫不犹豫地浇在大家身上，在寒冬里拿走的一切，都会在新的一年里还给他们，你们拿回来。 ”

这篇文章从谈“爱情”开始，接下来却是如何处理人生路上的“困难”和“苦难”，显然是“转移话题”。《心灵的悟》，有很多“悟”的话题，“爱”心可以“悟”，“人生”也可以“悟”，但每一个“悟”应该只围绕一个中间端来写。如果媒体不认同他们的说法，谁知道人们在“启发”什么？

没有布局感，高考作文就无法展现头脑的逻辑水平，也无法展现文章的美感。看看下面：

铸造考试作文的“龙骨”，是指注重作文中各种内在因素的自然结合和结合。也就是说，明安创造了一种与题意密切相关的考场组织方法，名为“龙脉”。针对考生论文缺乏深入分析和延伸的问题，加强对具体事例的解读和运用，从个人角度对文章进行溯源。并从自我他人层面上升到国家民族层面，赋予文章大气和精髓，打磨出连贯、衔接自然、过渡流畅、脉络通达的内涵。这体现在两个方面：

第一种是否定总结法。常用的方法是在列举疑难案例后用“由此可见”、“从中可见”、“不难发现”等词语来表达自己的观点，表明自己的想法，并对文中列举的疑难案例进行延伸分析。使文章具有叙述性、分析性、梯度性、条理性。

二是推理方式不一致。即用“想象一下”、“结果非福”、“假美非”等形式对所列举的例子进行简要分析。这种分析是基于逻辑上的“假设”和语法上的“让步条款”。意在表现形式，因此具有强大的影响力和震撼力，让人叹息、感动。

理清脉络，理清层次。 “脉络”是指文章写作时的思路。上下文的清晰性和连贯性主要体现在文章的思想标记上，即文章的“过渡”、“连接”句和“过渡段落”。该“标志”的具体显示形式如下：

二是横向思想的衔接和融合。他的语言标记包括：“其实不仅如此，但人为什么不这样呢？” “事情既如此，人还好意思吗？” “必要的还不够，还要更多。”

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