教育2015高评价文言文复习指南

2024-03-19 07:28:26 来源：本站

这方面的复习除了日常的注意力积累外，还应增加对一些古今常见节日、古今同义词、多义词、偏义词的认识

这方面的复习除了日常的注意力积累外，还应增加对一些古今常见节日、古今同义词、多义词、偏义词的认识。含义和复合词。此外，他们还需要掌握一些推断实词的解题技巧。

文言文中的实词含义丰富，且大多存在一词多义现象。为了准确地定义和理解它们，我们需要借助上下文进行推理。

看来2006年的《天津卷》考察了“南力洛阳”这句话中“力”字的含义。考察这句话的上下文，“今河内为有河之国，户籍富裕，北连上党，南逼洛阳”。可见，“逼南洛阳”这句解释了“河内”的地理位置，所以“逼”的主文是“逼近”，更贴切上下文。据此可以推断，本题A项的解释与上下文不同，因为“力”的宾语应该是“人”，而这句话中“力”的宾语是“物” （洛阳）。

也像2005年重庆高考（课程）试题，考的是“有钱人把土地质押了几万亩，不占用土地登记”中的“质押”二字的含义。从这一段的上下文来看，指的是那些有钱人。没有“土地登记”，但必须向人民征收税款。由此看来，“质”与质疑显然没有任何关系，而应该理解为“点质”。

汉字大部分是表意字和形声字，所以我们可以利用汉字的象形字来理解实词的含义。

与2006年天津卷调查中“有牧人者，有驾驭人群的天赋”中“牧人”的含义类似。这句话中的“目”字，是放在旁边的一个识字。左边是“牛”（一般指牲畜），右边是“手里拿着鞭子的人”。两者的意思是相连的，都是“放牧牲畜”，推而广之，如果物是人，自然就有“统治、管理”的意思。因此，该条目的文本是正确的。

又如2004年高考A卷，要求解释：“本县不产粮食，但珠宝是从海上出口的，是跨境贸易，他们经常互相贸易，以达到贸易目的。”买粮食。”这就涉及到对“买”字的考察。而这个词对于大多数考生来说都比较陌生。如果我们看这个字的整个字形，我们很容易发现，它是一个熟悉的“入”字和“米”字组成的字，所以它的本义应该是“买粮”，与“买粮”相反。 “粜”。

另外，古汉语中的通甲字大部分与通甲字的字形相似，所以利用字形也可以帮助他识别通甲字：

如果我现在把这个女人送走，我就不再娶她了（《孔雀东南飞》）

屈平被废（《屈原传》）

有召唤计划。（出版社）（《廉颇林类似传记》）

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