高考诗歌鉴赏题全方位答题模式举例：言语特征讲解——教育

1、提问方式：这首诗的言语特征是什么？

 

2.问题变化：请解释这首诗的措辞风格。 谈谈这首诗的用词艺术。

3、答案分析：此类题不需要猜测个别词语的使用奥秘，而是需要品味整首诗所表达的措辞风格。对于这类问题，本科生最好能知人论事，因为不同的作者说话风格不同，比如李白苍劲飘逸，杜甫忧郁。但有时我们可以在不知道作者的情况下从诗歌中读出语言风格，有的清脆明快，有的民歌富有韵味等等。

4、答题方式：用一两个词或一两句准确地表明语言特点（简洁写实、简练而忧郁、具有穿透力、措辞精巧、一言以蔽之、对话平稳、紧密而深刻）。语言悠远，庄严（既和谐又和睦） 连接诗中的相关句子，详细说明这一特点讨论诗中的词是如何表达诗人的感情的。

阅读下面三篇作品，回答标题问题。 （6分）

朱雀桥边野草繁花，乌衣巷口夕阳西下。旧时，名楼门前的燕子飞进寻常百姓家。

南朝千古愁，犹唱后院花。昔日，国王谢恩，堂前燕子飞到各家各户？

忽梦中，仙皮打雪，宫鬓堆鸦。司马江州，青衫泪湿，天亦然。

【中路】山坡羊？燕子（元）赵山庆

来时往春社，往秋社，每年都来来去去，远离寒暑。言语低语，忙劫，寻东风堂名门，夕阳西下黑衣巷。繁荣，见多了，有些死了，告诉他们一切。

【注】北宋灭亡后，吴忌被迫侍奉金朝。这部作品的灵感来源于一次在农宴上偶遇一位成为歌手的宋代宗族姑娘。 春社、秋社：古代祭祀土地公一般在立春、立秋后的第五天，分别称为春社、秋社。 桀桀：匆忙的样子。

（2）请简要评价这三部作品的语言特点。

练习：（08北京卷）阅读下面这首诗，完成问题。 （10分）

顾炎武作品《酬君与圣母九日情》

这是一个让秋天的老人感到惊讶的一天，我们在不同的距离看着对方。李坏消浊酒，愁见黄花。

肝胆藏于六合，鬓美映于国家。千里之外传来如此多的消息，客无家可归。

文字：顾炎武，明清时期著名学者、诗人。明末，他致力于反对宦官、权贵的斗争。清军南下，与人民一起抗清叛乱。入清后，他多次拒绝清廷征召，逃往北方观察山水情况，希望能够康复。

一般认为顾炎武的诗风与杜甫接近。请指出顾炎武诗的风格特点并简要说明。 （4分）

答：（1）风格特点：忧郁或深沉凝重。

（二）简析：这首诗将深厚的爱国情怀与自己的人生经历和眼前的具体处境紧密结合起来，融为简洁纯粹的诗句，形成了忧郁凝重的风格。

（08重庆卷）阅读下面这首宋词，然后回答问题。 （6分）

算命先生送包浩然去浙东王冠

水如你眼中的波浪，山如眉峰的汇聚。想问行人去哪里？眉毛饱满的地方。

我才把春天送回去，然后又把你送回去。若遇江南春天，便与之共存。

（（二）宋代王灼在《碧鸡满志》中评价王观的诗“新美轻狂，皆令人惊叹”，这首诗的“新美”特点主要体现在哪些方面？请简要说明一下。(4分)

答：修辞笨拙，语言优美，如“水如眼波涛，山如眉峰会”。 “送春归”、“与春同住”。想象新颖，意义活跃。如“眉目满处”、“江南遇春，与春同居”等。

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