高考诗歌鉴赏三大题型解析+答案模板1教育

2024-03-21 08:18:33 来源：本站

题型一：诗歌“炼字”艺术鉴赏
1、诗中某个词如果用得好（或“常被“人”称赞），请简要分析一下

题型一：诗歌“炼字”艺术鉴赏

1、诗中某个词如果用得好（或“常被“人”称赞），请简要分析一下。

2. 某个句子中哪个词最现实（“联合”）？请描述一下；分析一下。

3. 诗中有一个人？话说，有些版本是“这部作品”。你认为哪个词更好？为什么？

4.欣赏诗中某个词语的美感或意义；解释一下！单词的表达结果。

练子是指诗歌中经过深思熟虑、运用得当、准确、形象、能生动地表达事物、情感等鲜明特征的词语。前辈。所谓精词，主要是对动词、形容词和虚词（副词、连词等）进行精炼。此外，还使用数字、重复词等。 “经常”参与。

动词拥有；简洁、抽象、生动！实际的。特征表现在对场景、物体、人物、面部表情的描述上；意思是：脸有它！奇怪！影响。一些“多义”、“变位”动词是高考排查的重点。吴楚东《南楚，人间日夜浮》（杜甫《登月阳楼》）：用“描写”和“浮”这两个动词，合适吗？描写得有气势，有格调，生动！诗人对洞庭湖的感触：湖东南吴处之面前，洪水滔天，大地龟裂，连整个世界都浮在水面上。

形容词是揭示人或事物的特征、气质、处境等的词语，起到修饰、传达、给人留下深刻印象的作用。形容词语为“精字”时，要注意其语义的双重、紧密、活泼；使用情感！健康）状况。 “荒城近古？渡口，夕阳！秋山满”（王维《归松.山工：》）句中的形容词“人”字用得准确，形容了广阔、疏密。秋天山上的夕阳和朝霞。情怀。 “火吃冷橘、柚子、老梧桐、秋色油桐”（李白《秋登斜拈北楼》）这句话中的“寒”和“老”是什么？对于描述符，灵活使用！动词，含义：表示秋天，橘子、柚子变红，给林中的橘子树增添了一丝凉意；秋天：风霜使梧桐树变老。

有。这些经文中的数量。词作者：诗人？经过深思熟虑、提炼后，往往具有浓郁而隽永的诗意。望雪“前村深处”，昨夜一枝“绽放”（郑谷《早梅》）原著《枝数》中的“一枝”，何以结尾；把它改成“一个分支”怎么样？因为标题是“早梅”，准确地说是“几枝”而不是覆盖“一枝”，更能表达节日。订购吧！早，这首诗就突出了！人们对“凌寒奔涌”的说法是对的，自从早梅花“开花”以来，我就对它们爱不释手，爱不释手。

一些小词！对于诗歌来说，句子可以准确地传达情感、表达思想！起着重要的作用：联系、帮助影响，读诗时不应该轻易忽视。看那两句“乱用渐成诱惑！”白居易的《春游钱塘湖》中。其中的“渐欲”和“发现”两个词构成副词；慎用：得当，“渐欲”透出繁花似锦，繁花似锦，诗人由此愈加体会到那种眼花缭乱、丢脸的感觉，露出了人们惊愕、初恋的风骚“掩饰”——生于春草。

叠词的表现功能是增强诗的韵律，增强情感内涵；另外，一些重叠词具有仿声的功能，使诗生动形象。例如，“莫莫稻田白鹭飞，夏阴树黄莺鸣”（王维《集雨望船座》）中“莫莫”和“音音”两个重叠的词，分别表现了田野的宽敞和开阔。稻田。蒙古族，夏天树荫浓密。强烈的特点是前者广阔，后者安静，这是一个恰当的形容。

先评论；这个词是在上下文中的！然后开始思考词义，放到原句中去理解，并简要分析；其内容，指出；它的表达和技巧；然后阐明；发展单词的表达和结果。

例1：阅读下面一首唐诗，回答标题和问题。（8分）；

李！开明朝的斯？马，狂野.五组中。

蒋慧.两崖相争，日隐蔽日，群峰相聚。

景色翠绿烟熏，树荫森冷。

看帖子松露稀疏，花密枯干。”返回海滩。

栈道上的河水在雨中湿滑，涉田田里的草弯弯了。

这良心之举难道不知道蜀道吗？灾难。

[注：]五个？潘陵：蜀国交界处？山啊山啊！道见折叠圆盘并旋转，故名。出五盘：翻越五盘山“登山顶之路”。

《题》题《江辉》两崖斗，日隐群《峰救》中的“斗”、“救”二字生动传神，所描写的景色别具一格！郑、明：请贤做到了吗？简要分析一下。（4分！）

“想法崩溃”！问题已追：指出三、四句中的“斗”、“窜”字用得“生动形象，所写景物有明显特征”。分析时，“应与诗相联系？语境；语境，解释这两者”其中：“生动形象”的性格体现在：场景、物体、停留地点的性格从何而来？征收。 “战斗”用在句子的顶部！作为动词，悬崖原本是静态的。若用“斗”字，则移过河。海峡两岸悬崖峭壁！是的，对比一下，似乎是这样。两“巨兽在那里，奋力搏斗，同出一辙，化静为动，形象生动，抽象突出，悬崖峭壁；而“赞”字，正是“峰”之境，因“日隐”。天色昏暗，峰峦“相连，无数的山峦，仿佛聚集在一处，凸起，密密麻麻的峰峦；密集、堆积、拥挤”的局面。

“参考答案。” “斗”字，形容河两岸的悬崖峭壁。用“窜”字来形容；峰峦相连，层层不分，仿佛汇聚在一起。同时描绘峰峦“聚叠”。

回答问题。单词问题类型。 “切”不应该分开！只有词能站得住、分开理解时，才应遵循“词不离句、句不离文章”的原则，并与具体上下文相结合；分析。此类题：解题“凡事”的步骤是：解释句子中单词的含义或附带指代。解释技术；发展联想和想象力。将这个词放入原句中：描述、描述场景，并指出这个词是在描述风景。指出这个词对表达方式的影响；指出“远望河”的意境或者这个词所表达的情感，并指出这个词对表达方式的影响。

示例2：阅读下文！唐诗，回答问题。（8分）

待在家里不出门，眼里满是干云；山。

夕阳落在鸟儿身边，秋园里的人们在外面悠闲。

知道距离！在森林里，我看不到这个檐房。

好客的人们常常趁着月亮来应门。不要去边境。

《标题题》句中“云山遍野”，将“活”字换成“空”。大家想一想：这两个词用哪个更好呢？请解释一下起源。（2 分） ?

《思想分析》！设置支持。有一定的开放性。无论你认为哪个词更好，你都必须说明出处，并且给出的出处必须是“合理的”。如果你觉得“明”更好，就一定要控制“好”两个？要点：一是呼应了问题“标题？”中的“舞台”；其次，介绍后面描述的景物。如果你觉得“空”比较好，就要控制好诗的意境和作者的心态：一是创造一个开放的空间，二是表达一种超然的（或者，舒适、悠闲、自由）的心态

“曲”字更好，连接过去和未来，与标题中的“登”相呼应，同时也造成了下面所看到的情况。场景。（回答“空”字说明出处也会加分）

在回答比较、鉴赏修辞题时，要注意结合上下文进行比较分析。注意意义、词性、连词：修辞技巧，以及与上下文的结合（或呼应），以涵盖：关系及其交易环境的特点、所表达的情感语气等细微差别。

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