如何改善一年级理科成绩差的问题

不要放过自己。立即本身是没有用的。然后我们就努力寻找机会来弥补我们的不足。比如数学、物理，我们认为尽快补课是没有问题的。因为这两门课程需要最确定的基础和具体的分析思路，没有这些他们甚至不知道答案，而大多数老师很少向他们解释自己的想法，以跟上教学进度。

 

1 高一有理科差的西哲吗？

当然，我希望我高一的心理学成绩不好。高中的科学学习模式与初中完全不同。例如，物理和知识非常相似。但初中只停留在常识物理阶段，高中才真正开始学物理。当我一直认为物理就像初中时，我的想法在高中不会很快改变，所以他们有一种勤奋的态度把它放在第一位，有一颗接受这个知识模型的心。当他们开始接受这种学习模式时，你就可以逐渐开始。当你开始的时候，你会发现高中科学并不难。

在小学和初中，学生只要听老师的教，立刻就会学会。也就是说，老师的指导足以让他掌握所学的知识。但高中以后，光有老师的启发就不够了。我主动学银。这种主动并不是指他主动学习、主动做作业，而是指他有一颗坚强、活跃的心智。怎么说？也就是说，对于我学到的每一个知识点，我不能只是记住它。谁学会了将这些知识点应用到实际问题中，谁就学会了如何将它们应用到其他课外练习中。扩张。因此，学习不仅需要刻苦努力，还需要积极思考。

认真看每一科的几本教材，通读知识点（每本书包含哪些章节，每章包含哪些章节，每个章节涵盖哪些问题，每个问题涉及哪些细节）。方面）按章节在括号中进行了总结。一定要非常细致，亲力亲为。

大师们用A4纸总结每一章的知识，然后将这些论文按章节顺序粘贴在一张打开的画纸上。这门课的全部高中内容都被全班同学写在了这张纸上。我们把这张纸贴在自习室的墙上，没事的时候就看。这样我们就不仅能记住化学和生物的点点滴滴。它是稳定的，你可以从整体上把握这个学科的特点，发现章节之间的关系，甚至理解作者为什么选择安排章节的顺序。

这样做几次之后，可以说你已经熟悉了整个高中的知识点，并且已经融会贯通了。以后考试中出现任何错误，都可以在这个知识体系上找到相应的章节，找出是哪些知识点导致了问题。是只有这方面有问题，还是相应的知识点有问题？一旦找到了关键点，你就会更愿意有针对性地改正，而不是犯一两个错误，感觉自己被错误包围了。找不到问题的具体地址。

2、有了集体知识的认知后，开始专题总结

辟谷各科所涉及的概念、定理、公式，过去都是分开学习的。现在我们把这些东西聚集在一起，是为了更好的记忆，也是为了发现不同知识之间的差异。接触。

此外，我们还总结了一些非常有帮助的解决问题的工具。

比如化学，我总结了书本上所有的化学反应方程式、典型的催化剂反应、常见的十电子结构粒子、常见的十八电子结构粒子、常见粒子的空间排布、常见粒子的颜色。常见物质。常见沉淀物的形态、颜色、常见的双水解反应以及“三角形”转变示踪。

生物学，我总结了典型物质存在的地方或者典型生理现象发生的地方（比如脂肪通常大量存在于动物种子、果实细胞、植物脂肪细胞中，吸收和吸水发生在分生组织的细胞中）面积，涵盖种子、真菌等），含义（看看有丝分裂、光合感染等的含义）.