高考汉语言文学复习教育

2024-03-24 17:37:40 来源：本站

安徽理科第一人耿全说，对于汉语基础知识，比如发音、字形、成语等，大家都是这样复习的：首先近十年做此类高考题，并从中吸取教训

安徽理科第一人耿全说，对于汉语基础知识，比如发音、字形、成语等，大家都是这样复习的：首先近十年做此类高考题，并从中吸取教训。弄清楚规律，了解高考这方面考什么内容，以音乐的形式观察和分析，然后进行声音和形状的综合练习。比如按照《五年高考三年抄》中的知识清单进行练习。练习完后我用红笔把做错的地方标出来，并写在小本子上以便重点回忆。

从现在开始，每隔几天读一遍，希望坚持下去，一些容易犯的错误会逐渐改正，记忆也会更加深刻。刚开始可以两三天覆盖一次，以后可以每次覆盖一次。每隔一两周再看一遍，以免忘记。例如，“王结宴”这个词很容易写成“结谷宴”；雷震子中的震子这个字，听起来很像地震这个词，但实际上它还有黄橙橙，听起来很像橘子，但实际上它是三分水的橙字。这个方法的价值在于一致性，一定要坚持下去。

江苏省文科状元阙建荣说：我准备了一本活页本作为语文积累书。根据高考项目，分别留空白页：发音、字形、实词解析、成语、标点符号、病句、古诗词阅读、当代文学阅读、语言应用和作文。上课时，老师会带领大家梳理基础知识。课后，大家练习找出缺失的部分，并写在本子上。只要有空闲时间，他们就会这么做。他们致力于做正确的基础知识部分。复习特别无效。阅读部分你还记得什么？

通常老师讲完一个阅读题目，大家都做了一些测试题后，我们根据自己做过的题和老师教给我们的方法，自己整理一下，提取出适合自己的解题方法，并记录下来在书里。首先复习的时候，我们会把学过的文言文全部整理出来，把文言文中的关键词、句型总结出来，记在书本上。如果记住的太多，我们会整理出一些实词或虚词。把想法写在小贴纸上，贴在相应的地方。我们还每天抄一首诗集里的诗，大声朗读几遍，平静地记住我们最喜欢的诗句，并尝试去感受这首诗的精妙之处。同时，抄写书中的读物选集，特别注意读物写在哪里。考试期间大家在古诗词欣赏方面的表现都非常好，这个做法功不可没。

刚进入高三的时候，李伟就被分到了学校的一个重点班，而且是班上的高手。那时，他的语文考试成绩总是在100分到110分之间波动。我意识到许哲的高考成绩对我来说非常不利。因此，大多数人都自觉地将汉语作为重点，并为此制定了学习计划。

设计过程中，李伟主要是跟着老师的节奏走。第一轮复习主要是复习教材，掌握基础知识。 “这个阶段一定要踏踏实实做，老师布置的任务一定要不折不扣的完成，如果拖到第二轮复习就太没意思了。”

2、文言文：天天啃硬骨头

说起文言文，虽然在语文试卷中只占20分左右，但却是一块难啃的骨头。很多考生一提到文言文就害怕考三分，因为古代的语言习惯和今天有很大不同。而李伟对于文言文也有自己的一套方法。

我们讲究的也是积累。按照我们的说法，平时应该多读一些文言文、书法经典。他认为，很多学生觉得文言文很难，因为有一些实词和虚词。事实上，文言文中实词和虚词的用法没有必要要求完整。只需要能够掌握文言文实词、虚词的用法以及考试大纲中规定的一些特殊例句即可。

3、大中文：广泛摄取、灵活运用

汉语无处不在，与生活的各个领域密不可分，因此李伟在学习汉语时强调大汉语理念。他非常注重广泛吸收，形成一定的积累，然后设法灵活运用。他们说，伟大的中国理念要求我们学会关注我们的周围。其实，我们身边有很多东西是我们无法从书本上学到的，而这些往往存在于我们不经意间、无意识的关注之中。例如，校园里张贴的一些名言、电视或广告牌上的广告等都可以关注并积累以备将来需要。

4.构图：凤头头豹尾仍求新意

尽管李伟取得了语文144分的优异成绩，但他仍然有遗憾。他们说作文原来是我的强项，可惜我只以一分之差没能拿到满分。

对于作文，李伟自然也有“成于经典”之道。他说，作文是语文考试的重头戏，也是很多学生难以取得高分的部分。老师经常讲作文要注意的事情，但不要忽视这些事情。它们往往是作曲成功的法宝。

【误区解析】复习作文题目时，有的老师会告诉你：一定要推测命题的意图，注意材料的情感，注意材料的倾向性，根据材料来写材料的倾向，否则你将面临偏离主题的风险。

事实上，真正精湛的高考作文题，出题者不会跳出来对考生指手画脚。我会向大家提供丰富多角度的信息，尽力为考生提供更大的思考和展示的空间。我躲在问题后面，没有露出我的脸。写作时，如果考生假装用别人的眼睛写字，写“安全文章”，不但不会得到低分，反而会束缚自己的思想，束缚自己的写作空间，发出噪音。在许多相似观点的碰撞中，他们将无法掩盖相同的结果。他的写作技巧很难发光。

【典型事例分析】2006年高考第一卷作文材料是《乌鸦模仿鹰捕捉羔羊》。当牧羊人说：“这是一只忘记命运的鸟”时，最初的故事就结束了。故事是有方向性的。他非常明确地批评那些把树从地虫上摇下来的人。但作者重写了这个故事并添加了一个结论。孩子追着乌鸦的羽毛说：“也很可爱！”这立刻扩大了写作空间，许多写作之门打开了。打开。作者有一个学生，总体来说作文很好。他写了一篇《人应该量入为出》的安全作文，只得了50分。另一位平时作文一般的学生，写了一篇《玩斧头》，却到了《半门》的大胆作文，得了57分。

2015年国家课程标准卷一作文题依然沿用了国家课程试卷多年来沿用的开放式思维命题模式。一句“这件事获得了很多网友的点赞，也引起了一些质疑，经过媒体报道后，引起了更广泛的范围、更多的角度”。 “讨论”为考生打开了广阔的思维空间。无论是正面还是负面，正面还是负面，都可以写小陈、老陈他们的关系，没有任何限制。

【整改策略】 1、全面准确地控制成分材料。 2.当出现“质疑”、“他们的意见是什么？”等句子时在看似小组讨论或提示的论文中，你应该明白，这就是提案者为大家提供多角度思考的写作空间。 3、选择自己有深刻见解、相关信息储备充足、有新颖视角写作能力的切入点。不要过度担心“偏离主题”。

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