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英语作文批改对考生的要求比较高,就是用这本书来分析措辞和知识
1、修改论文错误的复习要点。
1.考生必须意识到如何犯错误:单词太多、单词太少、单词错误。
(1)多词现象多出现在冠词、介词、助动词、连词、语义频率上!频率和线路。文学逻辑等;
(2)“,少词!”现象主要出现在冠词、介词、副词、助动词、不定式符号“to”、连词等处。
(三)冠词、介词、名词、复数、动词时态、非谓语动词、主谓对齐、代词、连词、词形等中应发现错误用词。
2、考完试,人生要扎根!根据?练习时,用“错题集”将自己或同学所犯的错误总结成书面表达形式,供考前复习;
作文批改和书面表达一样,最能体现一个人的语言能力。考生在这道题上失分最多,他们的英语总分大部分都受到这道题的影响。
学生要把批改的内容当成一篇短文来理解,也可能是正确的;作文要有宏观的把握,对脉络的全面了解。
在章节清晰的基础上逐句阅读,果断分析,上下兼顾,确保清晰!首先提出明显且准确的问题。完成后,我们如何减少覆盖范围?圆圈也有助于进一步理解全文。
1.检查!让我们看看时态是否可以保持一致。
2.检查:主语和谓语是否一致。
3. 检查:引用是否可以分割。
4、检查行结构是否可以平行。
5. 检查名词的单复数形式是否与修饰词或上下文一致。
6、检查文字逻辑是否一致。
批改短文有一定的规则要遵循。纵观近年来高考真题和学生普遍的模仿考试,我们可以发现作文批改中存在以下十大错误:
1. 描述符和副词的滥用。
2. 名词的单数形式?滥用复数和数字。
4. 介词的误用、贫乏或冗余。
看文章时要有广阔的视野:顾全大局;看看下面的时态,看看上面和下面的时态是否一致。
7. 第三人称单数?动词形式。
8. 滥用某些安全结构。
9. 判定:一致性:句子中的相关性、用词不当。
10.一些常用词;滥用。
修改完后,应该回去再读一遍全文,看看悔悟后语气是否能流畅、时态是否一致、逻辑是否清晰。再通读一遍:可以重点关注刚修改时感觉不舒服的地方,仔细思考,让答案更加准确。
6、多读书;多记一些,增强语感。”
在日常学习中,一定要注重语感的培养。英语学习的基本力量是;学习语言,学习语言的基础是什么?学习并获得语感。语感一旦形成,就会为英语学习打下良好的基础。
“语言是学来的”,所以要学好、说好,就必须多学:多读、多背,尤其是背,这是习得语言最重要的途径之一。
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