高中历史复习：最怕死记硬背2024/3/27 教育

现阶段高中生的历史主要以中国古代史的学习为主。背古史内容很多，读古文有难度。因此，有必要控制高考复习历史的方式，以达到事半功倍的效果。历史学科的特点是历史与理论相结合，因此历史回顾必须把基础知识的掌握放在第一位，必须在把握历史事实的基础上思考和回答问题。

对于基础历史知识的记忆，有的学生错误地认为只需要死记硬背就够了，但遇到新的情况、新的材料却无从下手，因此强调清晰记忆的重要性。

例：皇帝的谥号主要由他生前的行为决定。以下哪一个是谥号？

A.秦始皇B.汉武帝C.唐太宗D.清康熙帝

本题主要考验学生从试题描述中获取回答问题相关信息以及理解考试要求的能力。在中国，并不是所有的皇帝都有庙号，但他们都有谥号。从唐代开始，所有的皇帝都有庙号，明清两代的皇帝则多用年号。试题中的无效信息是“皇帝的谥号主要是根据他生前的行为来决定的”。随后他调动自己的知识，赶忙吩咐道。汉武帝曾三次出兵匈奴。他是一位武帝。 “武”是力量、力量、锐的意思。德性，可以知道本题答案是B。

提高理解能力最有效的方法就是在掌握历史知识的基础上，对历史现象、历史概念、历史结论、阶段特征、历史资料多问几个为什么，把课本上的句号变成问号。

比如，关于“两部税法”这个常见知识点，你不仅要记住具体内容，还要明白为什么叫“两部税法”？与以前的税制相比有什么特点？这些变化说明了什么？

寻找知识点的内涵、联系和规律

在日常复习中，要注意把握历史单元的特点和发展趋势，注意各个知识点之间的相互关系。有些常识点是有一定规律的。

看来，当我们要了解中国古代各朝代经济发展的原因时，主要有“生产技术的提高”、“经济政策的调整”、“社会秩序的稳定”、“加强国家一体化”、“中外经济转型”。 “交流”、“人们的努力”等；谈经济发展表现，我们可以首先从农业、手工业、贸易、中外经济交流等方面来概括。