英语高考备考的一些典型问题-教育

1、高中生英语学习流程如何安排？

“跟随老师”是最有效的方法。想想，备战高考对他来说是一次全新的经历，并没有什么值得警惕的经历。老师不一样。他们大多经验丰富，能够对高考有更精准的把控。整个年级通常都会制定周密的复习计划，以确保一年内能够为我整理出所有的知识。另外，在跟随老师的同时，一定要“复习到哪里，你就到哪里”。千万不要慢慢过去。很多知识因为模糊而被扣除。如果基础知识没有牢牢掌握，就说明没有复习好。一般来说，老师会把复习分为两条线，即语法和词汇。上课时，不要指望老师会留出很多时间来练习阅读和完成，但这并不意味着课后你可以放松。一日三读，一读完或五读缺一不可。不管他有什么复习计划，都不能从头开始。这不仅会让你疲惫不堪，而且会因为大家的监督和指导而难以坚持下去。

2.如何对待高中生的课本？

对于基础知识的复习，每个学校都有不同的方法。但你的建议是不要忽视高中教材的学习。首先，我们不能脱离上下文来复习任何词汇和语法知识，而课本为我们提供了一个很好的平台。通过阅读文章，你不仅可以练习阅读，通过分析句子提高写作水平，还可以通过文章总结高一、二年级学生的语言点。为什么不？在四中，老师每周用1到1.5个课时讲授一个单元，并要求学生预习。课堂上，他们还引导学生在书中划出关键词，并记住相应的单词或短语。短语的相关用法如同义词，或由相同动词但不同介词组成的短语等，课后复习的要求非常严格。我们要求学生准备一个笔记本。课后，根据老师课堂上讲的内容，把书上标注的语言点抄到笔记本上，并举例说明。因为只要你去做了，你就能真正掌握词汇的用法。

3、除了继续做题，还能做什么？

高三给人的印象就是没有新的知识，大部分时间大家都在复习、解决问题、沉淀下来。另外，英语学习的特点是见效慢、知识碎片化。时间久了，难免会产生绝望、疲劳等负面情绪。在这里，我真心想提醒我们的考生，虽然我们需要通过不断的训练来提高自己，但我们应该静下心来想一想，我们的问题到底出在哪里？如何进行有针对性的培训非常重要。比如有的学生只知道自己的语法，却无法进一步检查哪方面的语法知识需要复习，定语从句？还是动词谓语动词？或者是紧张、声音等？有些学生每天都读书、完形，但还是犯了很多错误，所以他们很失望。这种情况下，谁来分析一下出错的原因是做题速度跟不上，还是整篇文章的脉络不清楚。在格式塔中，提供的选项没有语法错误，考验的是他们能否根据文章的上下文和语境选择最合适的词语。读大白的题目分为详解题、二半题、推理识别题等，每个部分都有不同的答题方式。你可以先分析一下哪些类型的题容易出错，然后会有人讨论解答这类题的正确方法。了解自己的问题最好的办法就是请老师审阅你的作文，然后指出全班的问题。另外，与比你级别高或水平相同的同学互相评判也是一个好方法。有时他们犯的错误是普遍性的，例如动词时态错误。通过指出别人的错误，也可以提醒自己避免犯同样的错误，这是一个特别好的方法。

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