教育高中地理学习规律：地理形成的因果规律

2024-04-11 23:28:50 来源：本站

高中地理学习规律：地理形成的因果规律
地理事物和现象是复杂的，但其发生、演化和分布都有一定的规律

高中地理学习规律：地理形成的因果规律

地理事物和现象是复杂的，但其发生、演化和分布都有一定的规律。构成地理环境的各种因素相互联系、互为因果，反映了主观世界的内在联系。只要掌握了这些规律，地理知识的学习、深化和应用就会事半功倍，学生学起来就会轻松很多。我们来谈谈所研究的法律。彼此熟悉。

1.地理形成的因果规律。在地理课上，通过阅读和观察，我们会发现地理事物的形成规律和因果关系普遍存在。全班要善于启发学生从因到果、从果到因具体概括自己的因果规律。比如自然资源，矿产资源的分布具有地质规律，其形成受地质矿产规律的制约。由于成矿作用是在地质时代的岩浆行为或地表物质分异过程中进行的，因此矿产资源的形成和分布与岩浆行为或地理环境特征有关：有色金属总是分布在岩浆中。岩石。煤和石油总是分布在沉积岩地区。农业资本的分布也具有地域规律性。它的形成受地表水和热条件的影响，并受自然水平分异规律的支配。在不同的领域表现出不同的特点。

如果善于分析地理原因和因果规律，就能巩固知识分布，避免死记硬背，轻松掌握知识。以降水的成分为例，大气中饱和水汽、动力和凝结核是云产生降雨的必要条件。因此，降水的日规律是：上升气流或气流从低纬度流向高纬度，气温由高变低，水汽易凝结，降水机会较多；下降气流或气流从高纬度流向低纬度，气温由低到高，水汽不易凝结，降水机会较少。不难理解，在赤道低压带和副极地低压带，常年以上升气旋为主，形成赤道多雨带和温带多雨带；副热带高压带和极地无雨带常年以下降气流为主，形成副热带无雨带和极地无雨带；西风带来充足的降水，而信风则常常带来阳光明媚和干燥的气候；山地顶风坡降水较多，背风坡降水稀疏；气旋经过时，气候多云多雨，反气旋经过时，天气开阔宜人。这些规律的形成，为我们的记忆提供了一定的条件。

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