高中地理复习方法：地理答题方法总结2024年4月12日教育

2024-04-12 18:19:48 来源：本站

造成地理环境的各种因素是相互关联、互为因果的，体现了主观世界的内在联系

造成地理环境的各种因素是相互关联、互为因果的，体现了主观世界的内在联系。只要掌握了这些规律，学习、深化和应用地理知识就会事半功倍，学生学起来会轻松很多。

要善于启发学生从因到果、从果到因具体概括自己的因果规律。这样，可以巩固地理知识，避免死记硬背，轻松掌握知识。例如，降水的成分，在大气中，饱和水蒸气、动力和凝聚核是云形成和降雨的必要先决条件。

因此，降水的正常规律是：上升气流或气流从低纬度流向高纬度，气温由高变低，水汽易凝结，降水机会较多。下降气流或气流从高纬度流向低纬度，温度由高变低。当低变高时，水汽不易凝结，降水的机会也较少。

不难理解，在赤道低压带和副极地低压带，常年上升气流占主导地位，形成赤道多雨带和温带多雨带、副热带高压带和极地高压带，而常年下降气流占主导地位，形成副热带。无雨带和极地无雨带的西风带来充足的降水，而信风则往往带来阳光明媚、干燥温暖的负气候。山地迎风坡降水较多，背风坡降水稀少。当气旋经过时，天气会阴雨连绵。当反气旋经过时，气候会阴沉。等待。这些规律的形成，为所有人提供了一定的记忆条件。

(2)地理分布规律。

在地理教学中，研究地理事物在地球表面某些空间位置的分布规律非常重要，如自然区域分布、人口和民族分布、地形和矿产分布、气候等。而河流湖泊的分布、土壤植被与交通的分布、交通与城市的分布、工农业的分布等都表现出地理的规律性，是地理特征的具体内容和基础。教师和学生必须充分利用地图。这是掌握地理分布规律、记忆知识的最好方法。

例如地形的分布。陆地和海底地形分布规律，基本受地形骨架控制。首先，我国地形的骨架大致呈网格状排列。

特别是在我国东部地区，东西向的三排山脉和东北西南向的三排山脉相互交叉，形成网格。这些方向的山脉，两侧地势相对较低，大致呈网络状。呈网格状分布。

其次，世界各大洲上有两条巨大的高山带。一是环太平洋高山带，包括南美洲和北美洲的科迪勒拉山脉。澳大利亚大分水岭和东亚岛弧上的山脉分布在太平洋东西海岸。二是欧亚大陆南部高山带，包括喜马拉雅山、高加索山脉、阿尔卑斯山等，多呈东西走向。这两条高山带在帕米尔高原交汇。三是海底地形，大致可分为大陆架、大陆坡和海底三部分。海底中部有一条海底山脉，或称海脊，两侧散布着一系列洋盆。海洋边缘有又长又窄又深的海沟。

对地理事物的内在联系进行概括、归纳和分析，得出综合性、分析性的结论。这对于开发学生智力、理解地理概念和知识结构、全面系统地掌握知识极其有帮助。第一，自然特征的分解。

例如，地理位置一般从纬度、海陆位置、相对位置、交通位置等方面进行分析。地形特征从地形、地形类型、地形分布、地表特征和特殊地形等方面进行分析。

气候一般从影响因素和主要成分方面进行分析和表征。河流的水文特征从流量、汛期长度、水位变化、含沙量等角度进行分析。河流水系统应从源流面、水系组成特征、水能利用等方面进行分析。水力成本应从流量、高差、水量大小等方面进行分析。自然成本情况要从矿产成本和农业资源来分析，即矿产成本和农业资源。阐述了水资源、生物资源、土地资源和气候资源。二是经济特征分解。

一个国家的经济特征主要从经济属性、国民经济结构、资本分布与控制状况、工农业生产结构等方面进行分析。

尤其是掌握常规地理知识，必须与应用地图紧密结合。通过勤读图画、运用图画、分析图画，将知识固定在图画上，建立固定的空间概念，只有这样，学生才会感到地理好学、好记。

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