教育高中地理四大强学法

高中地理中的自然地理（主要是高中地理第一卷）包括宇宙、大气、海洋、海洋等，主要是一门科学学科。尤其是地球运动、太阳高度角、各种日照图、气候、洋流、各种等高线图等的实时计算，具有鲜明的科学特征，需要更多的逻辑思维。学习时要采取以科学为中心、重理解轻记忆、以应用为目的的学习方法，注重地理原理、地理规律的明确应用，结合事实分析问题、解决问题。平时要多做练习，注重解题思路，尤其是多画画，加深理解，巩固所学的知识。

高中地理中的人文地理（主要是高中地理第2卷和选修教材1）和区域地理（选修教材2）主要属于文科内容，适合采取偏重文科的学习方法。在理解的基础上增强记忆力尤为重要。学习时要多看书，了解和掌握知识要点，多思考课本的脉络和主要思想和见解，善于总结，形成自己的方法。学习人文地理学重在见解和方法的运用，立足现实的评价和反思。

2.图文结合，易学易记

地理学习离不开地图，一定要重视地图。理解和使用地图也是地理学科最重要的基本技能。高中地理教材中存在着丰富多彩的各种类型的插图，它们与文字相结合，使教材内容的呈现更加直观、抽象、生动。在学习时，无论是自然地理学还是人文地理学，都要注重图画的学习和运用，采取图文结合的方式，更好地认识、认识和掌握各种地理事物和现象、地理规律和原理。让地理变得容易理解、学习、记忆和使用。

例如，内容“昼夜长短和中午太阳高度的变化”必须结合“至日全球白天的长度和中午太阳高度的变化”这一形象来研究。 ”。解释清晰且透彻。遇到知识问题时，灵活运用，顺利解答。如果没有地图，很难理解和回答这些问题。再比如《世界城市化进程》内容，结合《全国城市人口比例增长图》和《上海城市建设用地扩张图》，让您更容易理解城市化的概念。请记住城市化的三个最初迹象。

地图是地理知识的载体，是学习地理最重要的工具。利用地图来记忆地理知识是最准确、最巩固、最有效的记忆方式。地理内容很复杂，但几乎所有的地理知识都来自于它在相关图上的位置。学习时一定要把看书和学习地图结合起来，把地理知识在地图上一一核对、落实，勤记地图（也可以填地图、画地图），“不离开地图”（每次可以隐藏几分钟），将地图印在脑海中，并能够在地图上重现知识。这样，当我们回答地理问题时，一幅抽象而清晰的地图就会出现在我们的脑海中：“地球运动”、“大气分层”、“河流分布”、“洋流流动”、“国家位置”、“铁路”死线”、“工业场所”，让大家能够准确有效地提取所需信息并从容回答。有的同学可能会觉得看图太费时间，不如看书快。但是，其中所体现的知识图片中的内容令人印象深刻、难忘、好用，避免了死记硬背文字重复费时、枯燥、好用知识的弊端，所以看整体效果，图文结合。用事实说话不需要太多时间，但效果却很明显。学生在学习地理时，要养成看图、用图的习惯，培养看图、用图的能力。记住，你会事半功倍。

3. 文化联系与融合

1、学习的重点是掌握“规则是什么？”的问题。 “为什么？” “该怎么办”。

初中地理更多的是学习诸如“哪里？”之类的问题。 “有什么样的东西”和“它们有什么特点”，因此不可避免地涉及到大量的回忆内容，因此其学习方法的重点是解决问题。如何科学、高效地回忆这些地理事实数据。高中地理重点学习地理事物的规律及其对人类生产和生存的影响。通过探究这些规律的起源和原因，可以有助于形成人类相应的对策。也就是说，我们应该注重通过多因素分析，对复杂的地理现实数据进行分析和总结，从中推导出一些规律，从本质上控制其原因，最终形成人类生产生活的相应对策。可见，高中地理学习的核心是理解而不是记忆，应用而不是记忆。

2、关注人与土地的关系。

自然地理学和人文地理学都具有以人地关系为主线的明显特征。几乎所有的地理问题都与人类的生产和生存密切相关。学习地理必须严格遵循这条路线。主线。许多地理问题具有知识和能力的跨学科特征。

自然地理系主要与数学、物理、生物相关，而人文地理系主要与政治相关。你们面临的高考大解析考验尤为严峻。

4、注重初中和高中知识的衔接。

大家知道，高中地理是以初中区域地理为基础的。初中地理中的地域、地形、气候、河流、首都等地理因素往往是高中系统地理，尤其是人文。地理学的基础。因此，掌握必要的初中地理知识是学好高中地理的保证。但由于种种原因，一些学生初中地理知识被遗忘，影响了高中地理的学习。因此，在高中地理的学习过程中，有必要适当复习一些初中地理知识。首先，你可以花一些时间（刚好需要阅读报纸杂志的时间）阅读初中地理教材，主要是地球地图知识，大陆和海洋的分布，世界主要国家和地区的基本环境、中国区域地理等等。加深这些基础知识在你脑海中的印象。二是在高中地理学习中，涉及到初中知识时，及时查看区域地图或复习初中相关内容，注意高中与初中知识之间的有机联系，实行系统化。将地理知识融入特定的地理区域。理解问题、解释问题、解决问题，使知识能够顺利地领悟和理解。

4.总结：介绍高中地理学习方法的基本原理和日常规则

1、哪些内容应该成为进一步学习的重点？

能够解释某种特征地理现象的具体概念。如太阳的高度、中午太阳的高度、低气压、高气压、地球的自转和公转等。

反映某一类地理事物的具体概念（对于这个概念，要特别注意概念的内涵和内涵的分析）

地理学的基本规律和原理。地理物体时空分布格局及其成因。

地理基础技术。如等高线的分析与应用、各种经济图表的绘制与解读、各种地理表征的绘制与解读、图文转换和图画转换技术等。

表达地理内容的文本逻辑的能力

收集和整理地理数据的能力

2、如何有效掌控以上重点学习内容

用科学思维学习自然地理。

充分运用图表方法，从三维空间的角度理解基本概念、基本规律、基本原理。

利用跨学科知识解决地理问题

注意各种地理图表的表达功能以及它们之间的转换关系

用文科思维学习人文地理学。

所谓人文地理学主要是指第二卷的内容。这部分内容的研究与自然地理学的研究有较大不同。它涉及的内容主要是社会生产活动。它从历史的角度分析了各个社会生产部门是如何发展的以及为什么会遵循这样的轨迹。发展，人类现在面临什么样的可持续发展问题？我们从经济学的角度，从多元的角度来分析各个社会生产部门结构的合理性和科学性。这部分可能和政治课的内容关系比较密切。中国公共教育专家刘彩萍认为，学生应该将政治课上学到的知识运用到地理学习中。