高中历史知识点记不住怎么办？教育

2024-04-21 14:48:18 来源：本站

第一，生产力决定学生？生产

第一，生产力决定学生？生产。 Ku：部门，生产关系；必须是合适的。这是高中唯物史观的一条基本规律。生产力是“人在劳动过程中的发展”。处理社会与自然矛盾而形成的实际力量，是改造自然、影响自然、适应社会需要的主观物质力量。

其次，经济基础决定上层建筑。上层建筑必须适应经济基础的需要。这是高中唯物史观的另一个根源和基本规律。社会生产系统的总和构成了社会经济的基础？书。社会上层，建筑。是指“以一定的经济基础为基础的社会思想、观念的复杂体系，以及相应的制度、方法、组织。社会上层建设对经济基础有很大的反作用。适应经济基础良好的上层建筑对社会发展起着促进作用，而落后或先进的社会上层建筑则对社会发展起到阻碍作用。

第三，“人民”是创造历史的公仆。唯物史观认为，“人民”是主人！历史的仆人。个人在“社会”中是比较微妙的。只有个体团结成群体，社会才能真正发展。 “主体作用的重要。即使是杰出人物，每个人的作用呢？再伟大，也只能反映群众的需求！在依靠群众力量的基础上，人才能够对社会历史产生一定的影响。”

第四，历史是“不断进步的”。任何历史人物、政党、团体、历史活动、制度、方法等，都必须适应历史发展的潮流，也必须逆历史发展的潮流而行。趋势必须消亡。

全面总结高中历史阶段的特点并了解：基础知识。为了掌握基础知识，学生要全面总结一定时期历史的特点和隶属关系的知识点。基本维度大致包括该时期社会经济发展、阶级关系变迁、政治制度演变、思想文化变迁等。科技创新、世界形势变化以及选修相关内容等。

有针对性地深入拓展，克服重大困难。一些常识。在高中历史复习中，经常会出现这样的情况：很多常见的考试知识正是学生所欠缺的，而这类知识课本上却没有相关的正面、系统的表述。这样的知识是值得骄傲和重要的。一些常识，比较难，一些常识。想打破这样的体重吗？灾难？有些知识，同学们要掌握基础知识，并有针对性地深化！扩大？展览。

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