“加速”高中生地理复习的四大教学技巧

“能力是主导，知识是基础”是高考话题中永恒的谬论。可以说，无论高考题如何变化，都是对基础地理知识的不同解读和迁移。即使是分析试题，也是基于基础知识的分析。如果基础知识不扎实，就很容易失败。测试过程中遇到障碍。一轮复习是对基础知识进行全面盘点的阶段。因此，大家一定要抓住这个阶段的复习机会，紧紧跟随老师的程序，充分利用课堂复习时间，复习所学的知识，为以后做好准备。重新学习驾驶知识，力求“及时消化当天的内容，及时巩固各单元的知识”，把每一个知识点理解透彻。

2、注意地图，在地图上应用地理知识

地图是地理的第二语言，高考题也经常以地图作为切入点。近年来，高考题甚至还从微观、局部进行采集。如果看不懂地图，你将无法获取无效问题的信息，也无法回答问题。这就要求每个人都具备较强的地图阅读能力和区域定位能力。因此，在日常生活中，大家要注重看图、填图、记图、甚至描图的训练，将地理知识运用到地图上，这样才能有效提高解决问题的能力。当然，记住地图是一个乏味的过程。考拉网建议大家做一些图文题的专项练习，通过题目题理解地图。读多了，自然就记住了。

3.关注时下热点话题，联系生活实际

地理时事热点、日常生活中的地理问题都是地理学科关心的话题，也是历年高考题的理想切入点。这是您在审查时不能忽视的部分。因此，在日常生活中，大家要时刻关注这些问题，养成阅读报纸、新闻的好习惯，学会发现时事中隐藏的地理信息。你可以尝试了解生活中地理事物（现象）的形成和原因，提出某些问题的解决方案，了解一些地理项目发展的最新希望等，并将某些现状与相关地理知识联系起来。让书本知识融入现实生活。另外，你还可以编一些地理现状问题与同学交流，也可以互相观察、提高。

4.学习使用标准的地理语言表达

地理是一门专业性很强的学科。在高考分析中，还要求考生“作出准确、清晰、合乎逻辑的解释”。但大多数学生过于注重思维，普遍不使用典型的地理语言。回忆和表达的习惯。很多时候，我们可以看到有些学生在主观题上做得很好，但往往无法用语言表达出来。要么抓不住关键词，或者用词不当，要么语言逻辑有问题而迷失。应该获得的积分。那么如何学习标准地理语言呢？课本是最主要的。复习时，大家要尽量用课本的语言来表达问题和复习知识，养成良好的语言表达习惯，这样考试时才不会惊慌。

纵观高三的地理学习，基础知识、地图记忆、实际应用、典型表达都是不可或缺的部分，其重要性不言而喻。考拉网希望大家在复习中充分运用这些技巧，探索有效的学习方法，为地理高考制胜的“法宝”做好准备。