教育2024年高考地理重点复习方法

2024年高考地理重点复习方法就是化繁为简，把重点学透，把难点学清楚，学生没有掌握的知识应大胆删除。强化学科知识，注重基础知识和基本技能。以下是小编为高考准备的地理复习方法。让我们一起来关注一下吧。

 

包围一个地方并坚守地基

这个核心就是调用者。结合高考，近年来文科综合试卷中的地理部分以考查地理学科的基础知识、基本原理和规律、基本技能为主，突出对核心知识的考查。地理科目的。对于这些主要知识的复习，学生必须准确理解其内涵和内涵。

了解各个知识点的来龙去脉、适用范围和条件；并从多个层面、多个角度全面传达每个知识点。还需要对一系列关键知识进行整理，理清知识之间的横向和纵向联系，逐步建立自己的知识体系框架，形成知识网络图。

第一轮审查应侧重于基本面。所谓基础，是指基础知识、基本技能、基本思维过程和基本地理素养，而这些基础的复习要以教材为依据。在抓紧课本、巩固知识的同时，学生的各项能力也逐步得到提高。

复习时，认真阅读教材，总结地理知识之间的内在逻辑联系，提高知识传递速度。通过隐藏气候知识，我们可以根据气候的具体分布、气候的主要特征、影响气候的原因、各种天气类型的确定、气候对工农业的影响以及气候变化等线索将知识联系起来。气候资源的利用和评价。

区域图还可以用于对中国各区域之间、中国某个区域与世界某个区域之间的气候资源利用情况进行比较研究；影响因素也可以在各大洲的类似气候模型中一一比较。

地理知识可分为三类：

一是影响成分分类，包括影响太阳辐射强度的因素、影响气候的因素、影响等温线变化的因素、影响海水温度和盐度的因素、影响地震烈度的因素等。

第二个是位置组件类别。住房、工业、农业区位因素，人口分布和迁移区位因素，交通（铁路、港口等）建设区位因素等。

三是方法和意义。减少水土流失的措施、减少土壤次生盐碱化的措施、管理水费不足的措施等；修建铁路的作用和意义，西气东输、西电东送的作用和意义等。

这种方法就是我们常说的科学假设。由于科学水平和技术条件的限制，人们在实践过程中无法准确认识某些现象的发生和发展规律，往往诉诸于推测和假设性解释。

隐藏：韦格纳就是利用这种方法提出了“大陆漂移说”。科学家对地中海未来天气提出了三种假说：“死亡说”、“干涸说”和“扩张说”。

发散思维、发散思维是指遇到问题时，以解决问题为目标，进行多方位、多角度、多层次的智力活动，追求多种答案的思维。

直播：植树造林效果如何？运用发散思维，你可以回答：森林提供木材、净化空气、抑烟除尘、涵养水源、保持水土、美化环境等。

这就是人们使用自然抽象的思维方式。

封面：在进行地图教学时，有以下三个因素会导致学生对地图进行抽象思考：

一是空间系统，涵盖地图界限、经纬度等；

二是地理形象，追逐山川、河流、岛屿等；

第三个是图例符号，涵盖地图上的颜色、等高线、代表城市的圆圈等。

通过对地图的考察，会从三个方面激发学生的抽象思维活动，有利于形成大家对各种地理事物的空间想象，有利于地理知识的理解和记忆。

这是一个从已知的地理概念出发，将其他相关地理概念相互联系起来的思维过程。远程思维有两种发散形式：“纵比”和“横比”。纵比是地理事物发展各个阶段的比较。

叫做：地壳的进化史可以类比古生代、中生代、新生代生物的不同进化阶段。横向比是一个地理事物与该地理事物的比较。

看：马达加斯加的自然地带与伟大国家台湾的自然地带的比较。