高中数学成绩差的原因及解决办法的教育

2024-04-29 22:48:06 来源：本站

1高中数学成绩不佳的原因：被动学习
很多学生进入高中后，仍然像初中一样有很强的依赖心理，跟随老师的惯性，无法控制自己的学习主动性

1高中数学成绩不佳的原因：被动学习

很多学生进入高中后，仍然像初中一样有很强的依赖心理，跟随老师的惯性，无法控制自己的学习主动性。就是说我现在没有计划，坐着等课，课前不预习，听不懂老师想教什么，上课忙着记笔记，听不懂说明”。没有线。我高中数学成绩不好的原因就是学不到方法。

教师在课堂上通常要讲解知识的来龙去脉，分析概念的内涵，分析重点难点，突出思维方式。但有的学生上课注意力不集中，没有听清重点或听不完整，笔记一大本，问题很多。课后无法及时巩固、总结、寻找知识之间的联系。顺着自然的路线，随机创造题型，知道从古至今的概念、规则、公式、定理，模仿机器，死记硬背。还有的人晚上加班，白天无精打采，或者干脆上课不听讲，自己做别的事情。结果是事倍功半，收效甚微。

3、高中数学成绩不好的原因是不注重基础

一些“自以为聪明”的学生往往不注重基础知识、基本技能、基本方法的学习和训练。他们往往只是关注如何去做，而不是认真计算，而是解决问题。我很想展现自己的“水平”，我野心太大，重“量”不重“质”，陷入了题海。当涉及到常规作业或测试时，要么计算错误，要么中途“卡住”。

4、你高中数学不好的原因是你不具备继续深造的条件。

高中数学与初中数学相比，知识的深度、广度、能力要求都是一个飞跃。这就需要掌握基础知识和技能，为进一步学习做好准备。高中数学很多方面都有难度，有新方法，对分析能力要求很高。如闭区间上二次函数的最优值问题、求函数值域的方法、三角公式的变形和无害使用、空间概念的形成、排列组合问题和事实运用主观上，这些观点是分析的要点。有些内容还是脱离实际，高中、初中课本没有涵盖。看来，如果不采取补救措施来纠正缺陷，分析是不可避免的。

高中生仅仅想学还不够，还必须“懂得如何学”。必须注重科学的学习方法，提高学习效率，变被动为主动。针对学习过程中出现的上述情况，应采取以下对策：

1、高中数学不易学，要采取行动培养良好的学习习惯。

良好的学习习惯包括制定计划、课前自习、认真上课、及时复习、独立做作业、解决问题、系统总结和课外学习。

制定计划，明确学习目标，时间安排合理，从容不迫，循序渐进，是督促学生积极学习、克服困难的内在动力。但计划必须切实可行，既有长期计划，也有短期计划。在实施过程中，一定要严格要求自己，锻炼学习意志。

课前自学是学生学好新课程、取得更加勤奋学习成果的基础。课前自学不仅可以培养自学能力，还可以增加学习新课程的兴趣，获得学习的主动权。自学不应流于形式，而应注重质量，力争课前读懂教材。上课时，集中精力聆听老师的教学思路，抓住重点，克服困难，努力解决课堂上的问题。

听课是了解和掌握基础知识、基本技能、基本方法的关键。 “学了之后，你还不够了解。”课前自习的学生可以更加集中注意力上课。我们都知道什么应该详细，什么可以省略；我只是把地方写下来，而不是全部抄下来，这样我就可以轻松完成。

及时复习是高效学习的重要组成部分。通过反复阅读教材和多方式查阅相关资料，可以加强对基本概念和知识体系的理解和回忆，并将所学的新知识与相关旧知识联系起来进行分析和比较。在复习的同时，将复习结果整理成笔记，使学到的新知识从“理解”走向“较量”。

独立作业是学生通过自己的独立思考灵活分析和解决问题，进一步加深对所学新知识的理解和对新技术的掌握的过程。这个过程是对弟子意志力和毅力的考验。通过使用，弟子可以对所学的知识从“熟悉”走向“熟悉”。

解题是指纠正零丁上课过程中暴露出的知识理解错误，或因思维堵塞而遗漏答案的过程，通过指导和补充答案理清思路的过程。解决问题的时候要有毅力，把做错的作业再做一遍。如果你还没有弄清楚错误，你应该再三思考。如果实在解决不了，应该向老师和同学寻求帮助。你应该经常回顾和强化自己所犯的错误，做适当的重复练习，并消化向老师和同学请教所学到的知识。转化为自己的知识，长期坚持，让学到的知识从“熟悉”到“活”。

系统总结是学生通过勤奋思考达到全面系统掌握知识、发展自觉性的重要一步。总结应以系统复习的教材为基础，参考笔记和相关材料，通过分析、分析、类比、归纳，揭示知识之间的内在联系。以达到整合所学知识的目的。每一次多层次的总结，都能让学到的知识从“活”到“悟”。

二、严守纪律、戒浮躁处理高中数学问题的方法

由于学生年龄较小，有的学生贪多求快，很快就吞噬了自己的成果，有的学生渴望几天内“冲刺”，有的学生取得一点成绩就沾沾自喜，但他们当他们遇到挫折时无法恢复。鉴于这些情况，学生应该明白，学习是稳定旧知识、发现新知识的长期积累过程。它不可能在一夜之间完成。为什么高中必须上三年而不是三天！很多优秀学生能够取得好成绩的主要原因之一就是他们的基本功扎实，阅读、写作、计算能力都达到了自动化或半自动化的熟练程度。

3.高中数学不容易学。研究学科特点，找到最佳的学习方法。

数学学科负责培养学生的计算能力、逻辑思维能力、空间想象能力以及运用所学知识分析和解决问题的能力。其特点是抽象程度高、逻辑性强、普适性强，对功率要求高。学数学一定要讲究“活”。光看书而不做题是不可能的。不总结和积累知识，就不可能埋头做题。你要能够走进课本的知识并跳出来，根据自己的特点找到最好的学习方法。这就是华罗庚老师所倡导的“由薄到厚”、“由厚到薄”的学习过程原则。方法都是一样的，但是学习的四个要点（预习、上课、组织、作业）和一步（复习、总结）缺一不可。

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