关于高考数学题如何答题的教育，高考偷分技巧

2024-04-30 11:57:06 来源：本站

1二次曲线的最后几题往往复杂在一起，k无法计算

1二次曲线的最后几题往往复杂在一起，k无法计算。这时候就可以使用格值法来强制计算k。过程是先串联，然后计算delta，利用韦德定理，列出标题问题要求解的表达式，就这样了。

2.如果说明书上计算圆锥的体积和表面积，只要看选项就知道答案是面积的两倍，答案是体积的三倍大小。每次都有效！

3、三角函数第二题，如求a(cosB+cosC)/(b+c)coA，先除角度，再计算第一题。例如，角度A为60度。间接假设B和C都等于60并求解。节省时间和精力！

4.空间几何证明过程中有一个步骤我想不到。直接写下未使用的条件，然后得出难以想象的结论。如果第一个问题是真诚的，结论成立，那么第二个问题就可以直接用了！建议使用常规方法的同学随意建立空间坐标系。如果你犯了一个错误，你将获得2分！

5.立体几何第二题要求我求余弦值等等。我一般都是用坐标法！如果要找角度，一般方法很简单！

6.如果你想测试闪烁题中的线面关系，可以从D项开始，前面的只是浪费我的时间。

7、懂得直接考察问题中的取值范围，从每个选项中取出与其他选项一致的具体点，带入可以确定的内容，找出答案。

8. 对于线性规划问题，只需间接找到交点并带入比较大小即可。

9、遇到A.1/2 B.1 C.3/2 D.5/2这样的选项时，答案通常是D，因为B可视为2/2。前三项都是出题者自己编的。如果答案在前3 行）

怎么样，你是不是感觉你妈妈不再担心他的数学了呢？

以上只是高考数学得分的一些技巧。如果你不知道怎么做，想在数学上得到更多的分数，你也需要在大题上得到更多的分数。

第一道文科题通常是三角函数题。第一步通常是将三角函数简化为标准形式Asin (x+) + c

接下来，只需按照问题进行操作即可。注意双角、辅助角（单位）公式、周期公式、对称轴、对称中心、镗孔间隔、最大值、最小值的递减效果，都是采用集体方法解决。求最大值时，将其从自变量的范围推入内集体u=x+的范围，然后就可以直接绘制sinu的图像，避免绘制平移图像。

这部分的另一类题是解决三角形问题。利用正弦定理、余弦定理、面积公式，往往有两个方向，即将角转化为边或将边转化为角度。你要根据具体问题仔细分析哪一种更方便。对于复杂的问题，只需将未知量列为未知数，根据定理列出方程组，然后求解方程组即可。

如果做理科数列题，注意算术数列和等比数列的通项公式，以及前n项的和公式；使用间接有界法证明该序列是算术或几何序列（后一项减去前一项是常数/后一项大于前一项）。 term 是常数），找到数列通项的公式，例如算术或几何间接替换公式。另外，日常希望类型采用不同的方法（已知Sn时求an，已知Sn和an的系统时求an）（前两者是操作an=Sn-Sn-1，注意讨论n=1,n1)、累加法、累乘法、结构法（想要的序列本身不是等差或等比的，需要将序列进行适当变形，布局成新的序列lamt。通过布局一个新的数列，使得它是等差数列或等差数列，则可以求出它的通项，然后可以直接求出所求数列的通项）；

对数列求和的第一步是注意通项公式的形式，然后用适当的方法求解（直接法、分组求和法、分裂项消去法、错位减法、逆序加法等） .)。似乎还有其他问题。我希望缩放方法能够证明序列可以预期是一个以n 作为自变量的函数。

第二题是立体几何题。证明题重点是各类证明方法（恒等定理、性质定理），重点是辅助线，通常是对角线、中点、比例点、等腰等边三角形的中点等，科学还没有证明可以直接使用向量方法。计算题主要是体积，注意字母调换（等体积法）；

线面距离采用等体积法确定。科学上还有二面角、线面角等，比较简单的是采用建立空间坐标系的方法（矢量法）。注意计算每个点的坐标，不要出错。

第三题是概率统计题。主要包括频率分布直方图。注意纵坐标（频率/组距离）。求概率的题目是文科里列出来的，然后算。不要计算错误或少算。概率=满足条件的个数/所有可能的个数；

在科学中使用显示组合的数学。独立性检验根据公式计算K平方值。计算数字时不要出错。懂得查表，用1减去完成检查的概率。对于回归分析，将数据代入公式（公式中各项的含义）即可得到直线方程。注意（x是平均值，y是平均值）点满足直线方程。科学中还有随机变量分布列问题。制作列表时，请列出所有可能的值。不要再错过了。然后分别计算概率。最后检查所有概率之和是否为1。如果不是1，请告诉我。概率计算错误，或者随机变量数量太少。

第四题是函数题。作为第一步，不要忘记查看定义域。通常，你必须找到导数。求干区间时要注意与定义域的交集。探索题型，将题型转化为他所学的内容（用导数来判断无聊程度（包含参数时，一定要掌握分类和讨论的思维）。一般来说，分子是分子的情况很多。求导时的二次函数a=0, a; 0 且在后两种环境中；

求极值（根据无聊区间列表或画个形象图）、求最大值（将所有极值点与两个端点值进行比较）等）、典型的常数建立问题、有问题的问题（注意与常数建立问题）），无论是什么，都要求函数的最大值或最小值。注意比较定义域的方法和端点值。注意函数的形象（考虑数字和形状的结合：求方程的根或解以及曲线的交点数量）。）的使用。

可以使用各种证明方法来证明相关问题（综合理论、分析方法、反证法和科学中的数学归纳法）。问更多问题的时候，注意后面的标题问题。您通常需要使用前面小问题的结论。一般的证明问题不要只用眼睛看，一定要假设里面的未知量，通过思考而不问来证明问题。

第五题是圆锥曲线问题。第一题是求曲线方程，看方法（定义法、待定系数法、间接轨迹法、逆法、参数方程法等）。一定要检查第一题计算的数字是否正确，否则如果计算错误再计算第二题就白费了。

第二题，当直线与圆锥曲线相交时，记住“用并集来完成任务”。第一步是联合起来。根据吠陀定理，我们可以得到两个根的和以及两个根的差，因为它们通常相交于两个点，注意验证判别式； 0、设置直线时注意讨论是否有坡度。

第二步也是最关键的一步是使用union。关键是如何使用并集，即如何将题中的条件转化为你刚刚组合起来的x1+x2和x1x2，然后将结果代入。经常涉及到的问题类型包括

关于弦长标题的问题（代入弦长公式），

固定得分点问题（根据比例关系建立三点坐标之间的关系表达式（横坐标或纵坐标），然后根据根和系数的关系建立圆锥曲线上两点坐标的两个系统表达式，从这三种干风格开始），

点对称问题（操纵两点关于直线对称的两个条件，即连接两点的线垂直于对称轴且两点的中点在对称轴上），

定点问题（直线y=kx+b经过不动点可以看到k和b的关系，比如b=5k+7，然后将b代入直线）），

定值问题（基本思想是泛函思维。将要证明或求解的量表示为符合变量（斜率、截距或坐标）的函数。通过适当化简，可以消除变量，得到定值.),

最大值或极差问题（基本思想仍然是泛函思维，将要求解的量表示为合适变量（斜率、截距或坐标）的函数，控制函数求值域的方法（首先要求极差变量的值，即定义域时不要忘记delt; 0，然后使用间接法、代入法、图像法、导数法、均值不等式法等各种评估域的方法（注意验证） “=”）等）找到最佳值（最大值，最小值），即限制也找到了）。

要从总体上证明问题，不要只用眼睛看。你必须假设里面的未知量，通过不问的思考来证明问题。

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