高考大纲：后期数学复习注意“四化”错题总结“六面”？教育

近日，教育部公布了《2024年全国普通高等学校招生统一考试指导意见》（以下简称《纲要》）。与去年相比，今年的教学大纲有哪些变化？学生在后期复习中应该注意哪些问题？ 2月12日，重庆外国语学校数学高级教师李鹏贤举行节目朗读。

 

与2024年相比，2024年数学考试大纲在知识要求、能力要求、人格品质要求、检查要求和考试范围等方面没有明显变化，以“立德树人、服务选拔人才、指导教学”为核心。 “一核四层四翼”的高考评价体系依托“基础知识、关键技能、学科素养、核心价值观”四个层次，强调“基础性、分析性、应用性、创新性”。

文科数学必修考试内容为《课程标准》的必修内容和选修系列1的内容；选修考试内容是《课程标准》选修系列4的《坐标系与参数方程》和《不等式选讲》。

理科、数学必修考试内容为《课程标准》的必修内容和选修系列2的内容；选修考试内容是《课程标准》选修系列4的《坐标系与参数方程》和《不等式选讲》两个专题。

后期审核时请注意以下几点：

首先，要把基础知识系统化。 “贯面成体”形成有序的知识结构，从而将松散的知识点连接成网络系统，形成系统的知识结构，实现稳定的控制。

普及解题方法。日常学习过程中要注意常用的方法，不要纠结于一些自己无法掌握的巧妙方法。

基本问题类型已建模。一些常见的题型可以根据自己的理解提炼成一些好用的公式、模型等。

从战略上思考问题的解决。解决问题后要注意反思，尤其是如何切入、转化思路。

还要注意错题的分析。分析试题时，可以从“概念不清楚、知识遗忘、计算错误、粗心、策略不当、逻辑混乱”六个方面总结失分原因，纠正错误，比较实际分数与应得分数的差距评分，并建立“错误档案”。

另外，在日常学习中要注重数学阅读，能够从大段文字中准确提取有用的信息。

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