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随着宝宝大脑的不断发育,宝宝也发展了沟通、理解和产生口语的能力
妈妈和宝宝的微笑婴儿和幼儿的言语发展受到他们听到的和周围的言语的强烈影响。婴儿接触语言的机会越多,他们练习沟通技巧的机会就越多。这就是为什么定期与您的孩子互动,尽可能多地与他或她交谈和读书是个好主意。
他们大部分的交流都是通过哭泣来进行的。他们哭着告诉照顾者他们饿了、累了、不开心、尿布脏了,或者只是想要一些关注和关爱。然而,婴儿从出生起就开始学习口语。当护理人员在距离他们脸部20-25 厘米的视野中与他们交谈时,他们会模仿护理人员所做的嘴部动作。 2 到3 个月大时,婴儿开始咕咕叫,并发出轻柔、夸张的元音,以表示快乐或兴奋。婴儿之所以能够做到这一点,是因为他们的喉部(声带)和喉咙的其他部分发生了变化,使他们能够发出这些声音。到3 到4 个月大时,婴儿会添加更多的语音,并开始发出辅音b、k、m、g 和p 的音。
婴儿正在学习照顾者母语的音乐声音和言语模式,这是他们最常听到的语言。当他们继续练习发出声音时,他们将开始模仿他们的第一个声音模式。同样在这个年龄段,婴儿会使用非语言暗示向周围的人传达他们的想法和感受。他们会紧贴照顾者,在不高兴时将他们推开,在不喜欢时转身离开。
婴儿开始将他们和他们的照顾者发出的声音与通常可以理解的真实想法和想法联系起来。例如,当婴儿听到“牛奶”这个词时,他或她知道她很快就会得到他或她的奶瓶;当她说“小家伙”时,他或她就会被她所爱。填充玩具熊。同样在这个时代,他们以之前开始创建的音节为基础,现在将这些音节连接成更容易理解的单词,例如“da-da”。婴儿不断在他们的语言菜单中添加新的声音,添加新的辅音,例如t 和w。