孩子总是丢东西怎么办？孩子缺东西怎么办——教育

2023-09-25 01:16:03 来源：本站

当宝宝到了上幼儿园的年龄，很多家长都很无奈，因为宝宝经常有一天把水杯扔了，第二天又忘记穿衣服了

当宝宝到了上幼儿园的年龄，很多家长都很无奈，因为宝宝经常有一天把水杯扔了，第二天又忘记穿衣服了。孩子总是喜欢丢东西，那么孩子丢东西的原因是什么以及应该怎么办呢？接下来小编就跟大师聊聊。

在形成记忆之前还有一个非常重要的能力，那就是注意力。临床心理学家李慧珍指出，在进行孩子评估时，家长经常反映孩子记忆力差，容易忘记所学知识，但实际上，大多是受到注意力的影响。当我们收到一条信息或指令时，首要的前提是我们是否是有意地接受这条信息。如果我们不适当注意，该消息当然不会进入我们的记忆系统。

幼儿园的孩子注意力集中时间相对较短，很容易分散。回顾这个年龄段认知功能的发展，有些记忆是通过一系列逻辑推理而衍生出来的。例如，如果你希望能够看到明天的课程安排，并知道你应该准备相应的物品，这涉及到孩子是否有能力针对全天可能发生的事情做出预期的动作（如：刚刚期间）一节体育课，孩子们可能要想：我可能会玩到全身出汗，所以我需要准备毛巾、短袖衣服、运动鞋、水瓶等）。

另外，在语言理解和表达方面，虽然这个年龄段的孩子一般都能顺利沟通，但进一步询问孩子某些名词后，发现他并不完全理解，所以很多时候他可能会使用武力。记忆，而上述因素都会影响这个年龄段孩子的记忆表现。

谈到孩子为什么老是忘事，临床心理学家李惠珍表示，父亲比母亲更应该首先考虑孩子认知能力的发展。其中，记忆是一项比较复杂的能力，涉及多个脑区的联合运作。它需要动用许多大脑功能，包括视觉、听觉、语言理解和表达、注意力、空间概念和组织、逻辑推理等。只有当这些力量和信息整合在一起时，我们才有所谓的记忆。一般2.5岁到6岁的孩子记忆时间较短。他们可能记得然后忘记。他们能记住的内容也较少，并且容易出现时间混乱以及日期与日期之间的混乱。时间，你可能会把前几天发生的工作当成今天发生的事情。

临床心理学家李惠珍将幼儿园孩子需要运用记忆的事情分为两类——日常琐事和特殊活动。这两类事情在孩子进入中学之前，也就是4、5岁以下的时候，都需要家长大量的帮助或者提醒。所以，中学之前的孩子忘记事情是很正常的。

例如每天需要带去幼儿园的文具、水瓶和换洗的衣服；如果中部有足球课，你应该准备运动鞋，或者你应该准备美术课需要使用的手工材料.等等，这些都是比较繁琐和复杂的任务并不好玩对孩子来说毫无兴趣，缺乏使用记忆的动力，或者所谓的注意力。

而且，记住这些琐碎的事情需要运用逻辑推理能力。就像上面提到的明天课表的话题一样，也有相应的必备项目。这对于幼儿园的孩子来说是一个比较强大的能力。临床心理学家李惠珍补充说，这些逻辑推理能力通常要到6岁以后才开始发展。

孩子进入中学后，随着大脑功能的发展，他们可以开始记住一些特殊的活动或老师特别布置的事情，比如游园会、运动会、家长班会、户外教学等等。挺有趣的，因为孩子们很期待，能认真听老师的讲解，从而增加了孩子们记忆的动力。另外，幼儿园的老师也会不断提醒孩子，并在通讯录中进行说明，以便爸爸妈妈可以再次告诉孩子。

这些特殊活动通常发生在不久的将来。临床心理学家李慧珍表示，对于幼儿园及以上的孩子来说，明天是一个更容易理解的时间概念，而特殊活动的内容通常较短，需要记住的东西并不多。可能是明天需要保管水瓶、穿运动鞋、带糖果等，大概有3到5件。当然，孩子更容易记住。

父母向妈咪传达指令时应简短明了，并确认孩子是否真正理解或接收到信息。如何知道孩子是否听懂了教学内容？临床心理学家李惠珍表示，常见的做法是让孩子重复一遍。但传达的内容应该很简单，比如1、2句话，或者3、5件事，这样孩子就不会感到太多。

如果家长希望孩子能记住日常生活中的一些事情，临床心理学家李慧珍建议家长用图片、图画或白板画、顺口溜等方式进行提醒。例如，早上起床后，他们希望孩子能记住日常生活中的一些事情。先刷牙洗脸后，可以画一个可爱的图案，放在床边，让孩子起床时看到，帮助孩子记住自己要做的事情。

培养日常生活习惯也是帮助孩子记忆的关键！孩子们每天都会有一定的固定作息时间。家长可以把目标分成几个小步骤，让孩子自己去做。完成每个步骤后，进行下一步。一步。临床心理学家李慧珍表示，很多家长错误地认为，只要时间到了，孩子年龄够大了，他自然会做，所以现在就应该帮助孩子做；然而，当孩子没有养成习惯时，即使他有足够的习惯，我也懒得自己去做。