中小学生交通安全班会教案集（选17篇）

中小学生交通安全班会教案集（选17篇）

 

全国各地学生安全事件的频发，让我们痛苦地认识到对广大学生进行安全教育的必要性和紧迫性。以下是小编整理的小学生交通安全班会教案内容。欢迎阅读并创建您自己的！

中小学生交通安全班会教案1

1.通过阅读新闻、表演小品等形式，唤起学生对交通安全的关注。

2、通过本次班会，学生将了解一些基本的交通规则和交通标志，逐步形成盲目遵守交通规则的良好行为习惯。

1. 让学生收集有关交通事故的新闻。

2、组织学生排练小品。

3、选拔及培训班会负责。

4.了解一些基本的交通规则。

5.了解一些常见的标志。

负责阅读有关交通事故的新闻来介绍话题。

主持人B：听了这个老故事你有什么感受？

同学们畅所欲言，畅所欲言。

答：生命掌握在自己手中，交通安全不容忽视。

B：所以昨天我们一起学习了交通规则，养成了盲目遵守交通规则的好习惯。

（二）交通知识竞赛（快答题形式）

1. 交通信号灯有哪些颜色？他们产生了什么影响？

2. 红灯亮时，行人应该怎么做？

3.黄灯亮时还能过马路吗？

4. 灯亮时，你能走路吗？

5、车辆和行人应该走哪条路？

6. 展示各种交通标志，并要求学生说出交通标志的名称及其含义。

(3)观看草图并讨论：

1、小品内容：一名小学生放学回家时，因不遵守交通规则，发生车祸。

(1) 这个孩子违反了哪些交通法规？

（2）我们应该怎样遵守交通法规？

3、纠正孩子的错误。

4. 通过草图和对话获得见解。

同学总结：通过这次活动，你学到了什么？

生命只有一次，幸福掌握在自己手中。希望通过这次班会，同学们学会珍惜生命，养成盲目遵守交通法规的好习惯。

请做一名交通督导员，带领弟弟妹妹们遵守交通法规。

本次活动通过交通知识竞赛、小品、讨论、维权等形式，让孩子们了解了一些基本的交通规则和交通标志，提高了安全意识，引导孩子们逐渐形成盲目遵守交通的习惯。他们未来的生活。良好行为习惯的规则。活动充分发挥了学生的主体性和参与性，强化了学生的安全责任感，取得了一定的成效。

具体表现如下： 由于活动是幼儿感兴趣的问题，学生能够积极参与活动。从同学们的演讲过程中可以看出，他们都不同程度地有所收获，树立了自信心，充分展示了自己。

活动中，学生可以主动、自主地竞争探索和学习，学会勤奋、勤奋，体验竞争学习、合作进步的乐趣。

在活动中，学生关注网络信息，初步形成了处理信息的能力。

中小学生交通安全班会教案第二部分

授课时间：__月__20__日下午第三次班会

活动形式：安全教学、图片展示、知识问答

在场工作人员：X班全体学生、班主任、级长

1.通过学习，让学生懂得生命的可贵，掌握相关交通安全知识，强化安全意识。

2、了解步行、骑自行车、乘汽车的安全知识，逐步养成盲目遵守交通法规的好习惯。

3、为了加强学生法制和交通安全的教育和管理，使学生增强法制意识，保证身心健康，安全完成学业。

4、通过学习相关安全知识，学生能够树立自我保护、自救的观念，形成自我保护、自救的意识。

【教学重点】: 让学生认识各种常见的交通信号、标志和标线，了解相关交通知识，明白应该盲目遵守交通规则。让学生了解交通的重要性，培养学生文明交通、尊重交通设施的意识。

[教学难点]:1.加强交通法规的学习，遵守交通法规

2、组织开展各类安全教育活动，增强遵守交通法规的意识

1.准备与交通事故宣传视频相关的图片。

2、掌握文明交通基础知识。

（一）认识文明交通的重要性。

1、教师介绍：随着科学技术的逐步发展，交通运输也日益发达。近年来，人们的生活水平大大提高，人们的出行方式日益多元化。然而，现代交通的发展在给人们带来无尽便利的同时，也带来了一个不容忽视的严重问题：交通安全。

我们经常在电视、报纸上看到很多相关的报道。正是因为忽视了交通安全，才导致了这些悲剧的发生。要知道，“车祸威力比老虎大”！据统计，近10年来，我国交通事故死亡人数始终位居世界第一。全国每年平均发生道路交通事故60万起，造成10万多人死亡，并且死亡人数还在不断增加。仅今年8月，全国共发生道路交通事故19321起，造成5379人死亡、23058人受伤，直接财产损失8000万元。其中，发生重大道路交通事故2起，造成10余人死亡。而就在今年5月，雄大皇家花园旁的红绿灯路口又发生恶性事故，造成3人死亡、轻伤。交通事故已成为当今世界的第一杀手。

当你骑着自行车在路上追逐的时候，当你和朋友在路上玩耍的时候，你有没有想过，伤害就在你身边；当你的亲朋好友乱穿马路、闯红灯时，你能想到这一点吗？死神正在向他们招手……你知道这些会带来什么吗？是外伤吗？是否已禁用？是死亡吗？是痛苦吗？这是一场悲剧吗？破碎的家庭？不过……生命是宝贵的，但也是脆弱的。在

在小学生伤亡中，车祸居首位。当然也有司机违规造成的因素。但也有因学生不遵守交通规则而酿成的悲剧。交通安全意味着生命的延续、家庭的幸福。

因此，遵守交通规则已受到人类的广泛关注，迫切需要更多的人了解、学习、遵守和使用交通规则。特别是近年来，校园附近涉及师生的交通事故发生率不断上升，给我们带来了许多惨痛的教训。

2、查看图片：重大交通事故教训宣传视频。

(1)走人行道。没有人行道的地方，沿路边行走。

（2）穿越无红绿灯的人行横道时，应左顾右盼，检查过往车辆情况，确保安全后方可过马路；当车辆驶近或倒车或中途掉头时，不得突然横穿马路。

（3）过马路时注意红绿灯变化。红灯亮时，不能过马路；绿灯亮时，还必须左右看看，确保没有车辆驶来，然后才能过马路；如果马跑到一半时信号灯变了，一定要迅速过马路，不要惊慌。

（四）不得在巷道内徘徊、玩耍；不得追车或其他妨碍道路交通安全的行为。

（一）严禁乘坐无证、超载车辆

（2）乘坐大众汽车、旅游巴士时，不得嬉闹、热闹或做出任何影响驾驶员驾驶的行为。

（3）如果坐在车内靠窗的位置，不得将身体任何部位暴露或伸出车外，以免与其他车辆或车外物体发生碰撞。

（4）不要将工具随意扔在车上，以免伤及他人。

(5)车未停车前请勿下车，以免摔倒，造成事故。

4、发生交通事故时的应急措施

发生交通事故时，不要惊慌，要保持冷静、镇定。

首先，保护好自己，看看自己是否受伤。如果受伤，请立即停车并乘坐出租车前往附近医院接受治疗。如果同一事故造成多人受伤，如果你的情况较轻，你应该帮助别人；如果情况严重，应寻求他人帮助，共同避免危险。

二是要保护好交通事故现场。

三、立即向公安机关报案。校园内发生轻微交通事故须向学校保卫处报告，由公安部门处理。

（三）交通安全知识竞赛问答

1、自驾游不要乘坐“四种车”？

首先，不要坐“生病”的车；第二，不要坐在过于拥挤的车内；第三，不要与“醉酒”司机同乘汽车；第四，不要坐在卡车车厢里。

交通信号灯实际上由三种类型的灯组成：红、黄、绿。分为“车辆信号灯”和“行人信号灯”两种。

3. 红灯亮起时车辆该怎么办？

红灯亮时禁止车辆信号灯通行；右转车辆在不妨碍行人和其他车辆正常通行的情况下允许通行。

4、绿灯亮起时车辆应该怎么做？

车辆信号灯为绿色时，允许车辆通行；转弯、转弯车辆在不妨碍通行车辆和行人通行的情况下也允许通行。

5. 绿灯闪烁时车辆应如何处理？

当车辆信号灯呈绿色闪烁时，表示信号灯即将变为黄灯。此时，靠近路口“停车线”或人行横道的车辆可以继续通过路口。远离停车线或人行横道的车辆应减速。

6、黄灯亮时车辆应该怎么做？

当黄色车辆信号灯亮起时，各类车辆必须停在路口路缘线和人行横道线内。已越过路边线和人行横道线的车辆可以继续通行。

7、黄灯闪烁时车辆应如何处理？

车辆信号黄灯闪烁是警告车辆注意安全的信号。车辆通过路口时应注意过往车辆和行人，谨慎通行。

8. 行人信号灯为红色时，行人应该怎么做？

行人信号灯为红色时，禁止行人过马路，必须在人行道上等候。

9. 行人信号灯变绿时，行人应怎样做？

当行人信号灯为绿色时，行人可以通过人行横道。

10. 当行人信号灯呈绿色闪烁时，行人应该怎么做？

当行人信号灯呈绿色闪烁时，禁止行人进入人行横道；已进入人行横道的行人应加快速度并安全通过。

11.乘坐小型汽车、公交车时应注意什么？

要系好安全带，请从右侧车门上下车。

12.学生乘坐大众汽车应注意什么？

上下车时不要急于逆流而上，进出站时不要尾随、追赶车辆。乘车时不要将头或手伸出车窗外，不要在车内玩耍，不要向车外扔东西。

13.发生交通事故后我们该怎么办？

(1) 切勿保密。如果伤势不严重，应及时寻求帮助。请叔叔阿姨及时通知父母或老师，或者拨打“122”、“110”报警并通知警方。人们赶到现场进行处理。

（2）务必及时记住肇事车辆的商标、颜色、尺寸、形状，防止肇事车辆逃逸。

（3）不要移动伤者或车辆，并务必保护现场，以便清楚了解事故责任。如果确实需要移动，一定要仔细标记。

通过这次班会，相信同学们一定要认识到交通事故的风险。我们还学习了一些交通安全知识。希望大家在日常生活中能够遵守交通法规，对自己的生命安全负责。学生的安全责任意识明显增强，现在学生盲目遵守学校安全常规的意识有所增强。

中小学生交通安全班会教案第三部分

1、了解如何安全、准确地穿越路口、城乡街巷、平交道口。

2. 了解什么是平交道口。

3、学会安全、准确地穿越路口、城乡街巷、平交路口，树立牢固的道路交通安全意识。

1、同学们，当我们上学、上学或者出去活动时，我们几乎每天都要走在各种道路上。看，这些同学过马路的时候多么有秩序，多么注意安全。 （课件播放学生安全穿过人行横道、隧道和立交桥的图像或视频）

1、那么过马路时怎样才能保证安全、准确呢？我们先来读读这些歌曲，看看我们能从中学到什么关于正确的过路方式。

2.学生朗读民谣，讨论从民谣中学到的知识（例如，从民谣中“斜着过马路很危险，慢跑不安全，没有必要玩或玩，不要不要试图成为路上的英雄”）。马路，不要在马路上追打打架，很危险等等（讲正确过人行横道时过人行横道的由来）。

3.要求学生背诵这些歌曲并牢记在心（随时背给同学听并展示给同学们）。

4.通过记住这些童谣，你已经知道了很多正确过马路的正常方法。不过路上有很多特殊情况需要请教同学才能理解。

A. 当你要过马路时，绿灯亮了，过马路就一定安全吗？没有转弯车辆过来吗？学生们议论纷纷。

B、情况是城乡大街小巷很多，并不是所有的红绿灯都有。那么我们应该怎样过马路呢？

课件播放一段视频：一名理论生在街上拼命奔跑并右转，一辆电动自行车左转与一辆汽车相撞；一辆汽车距离人行横道很近，一名理论学生坚持要过马路。与汽车隔绝。

先分组讨论，然后交流：他们这样穿合适吗？那么在大街小巷我们应该如何准确、安全地过马路呢？

5.之前我们讲的是如何穿过常见的路口。这里我们还将介绍如何安全、准确地通过平交道口。 A.了解什么是平交道口（介绍公路、铁路平交道口时，展示课件中的图片）。平交道口分为有人值守和无人值守两种。

B、课件视频播放：路口红灯刚刚亮，铃声响了，横杆已经放下。一名学生环顾四周，还没看到火车，就把横杆拉开，想快点跑过去。

告诉我，这是正确的做法吗？您应该怎样做才能安全、准确地通过平交道口？朗读、背诵两府必关歌谣，记住安全、准确地通过平交道口的方法。

1、老师带领学生在学校模拟基地背诵歌曲，学习过人行横道、走天桥。

2、学会劝阻日常生活中不正确穿越人行横道或走天桥的行人，并向朋友指出如何正确行走。

中小学生交通安全班会教案第四部分

1、让孩子了解五一假期应注意的安全卫生，增强自我保护意识。

2、通过讨论，唤起孩子们庆祝劳动节的情感，教育孩子热爱劳动，坚持自己的.

3、感受节日的欢乐。

4、简要了解节日的由来，知道节日的全称、日期和意义。

1、让孩子知道5月1日是国际劳动节，丰富孩子的知识和经验，激发孩子庆祝节日的兴趣。

1. 老师：小朋友们，我们幼儿园明天放假。你知道为什么吗？启发孩子们开动脑筋思考问题。

2、老师讲述五一节国际劳动节的由来，让孩子们了解。

2、组织孩子讨论如何安全、快乐地度过三天假期。

1、老师引导孩子：假期结束后想做什么？

2、哪些事情不能做？引导孩子讲述相关安全知识。

3. 创设情境，问孩子：这可以做到吗？为什么不能这样做呢？

3、老师总结放假期间应注意的安全事项。

1. 玩家房间内不允许携带插座、开关、打火机、尖锐或容易吞咽的物品。

2、注意交通安全，不要单独出门。如果外出游玩，不分开时要握住大人的手，不要随意与陌生人说话，不要拿陌生人的东西。

3、回家时不要爬上阳台、门窗等高处，关好门，不要给父母以外的人开门。

4、家里不准接触药品，不准在厨房玩耍。

5.不要到危险区域玩耍或从事危险游戏

6. 熟悉三种特殊电线。教导孩子少吃零食，多吃蔬菜水果，吃熟食，养成按时、自己吃饭的好习惯。

2、多喝白开水，不吃冰淇淋，不喝冷饮。吃饭前要洗手。

3、勤洗澡、洗脚、勤剪指甲。

请家长妥善安排孩子放假期间的日常活动。如果条件允许，可以带孩子去旅游等，丰富孩子的生活内容。

主题：清明祭奠、交通、消防、传染病预防、食物中毒预防及人身安全注意事项。

目的：对学生进行清明节纪念活动的交通、消防安全教育，提高学生的安全意识，确保清明节纪念活动安全、顺利进行。

内容：清明节是中华民族纪念祖先、祭奠先人的传统节日。根据规定，清明节放假时间为4月5日至4月7日，学生于4月8日返校。节日期间的安全问题不容忽视。为了防患于未然，我们提出了一些要求，请同学们遵守。

扫墓时，一定要安全用火，不玩火、乱放火，并做好防火措施。要鼓励家庭进行文明祭祀，用鲜花、水果等环保方式祭祖，也可以在网上进行文明祭祀。

1、参加户外活动时，未经允许请勿携带任何火种（打火机、火柴等）。与父母一起用火时，一定要清理周围的易燃物。如果不小心点燃了周围的易燃物，烧东西很容易引起火灾，酿成大错。

2、燃烧纪念物品时，应尽量用小火慢慢地烧，防止大风吹走燃烧的物品而引起火灾。

3、祭奠仪式结束后，不要立即离开，要仔细观察烧焦的地方是否有火花。确保火花完全熄灭，然后才能安全离开。

4.请所有学生回家告诉家长，森林防火人人有责。如果不小心点燃森林，谁将承担法律责任和经济赔偿责任。

5、如发生森林火灾，请学生不要参加灭火行动。因为你们年纪小，没有自救能力，很容易出现人员伤亡，造成更大的损失，所以小学生是不可以去灭火的。如果发现火灾，应在成年人的指导下尽快远离火灾现场，并立即报警。火线。

清明节假期，人多车多。学校全体师生应自觉遵守交通法规。

1.乘坐公交车时，密切注意车辆状况。严禁乘坐非法客运车辆上下车辆。应等到车辆停下后，先下车再上车，切勿打架。乘车时，不要将头、手、手臂伸出窗外，以免被迎面驶来的车辆或路边的树木划伤。请勿将杂物扔出车窗外，以免伤及他人。

2、行走时注意过往车辆，走没有人行道的道路，靠路边行走。一起外出时，不要互相追逐、打架、玩耍时分心。注意周围环境。走路时不要东张西望、看书、看报纸或做其他事情。在没有交警指挥的路段，要学会避让行驶的车辆，不要与它们争抢。

3、过马路时必须遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停”。过马路时，应沿直线行走，切勿曲折过马路。过马路时应先向右看，再向左看，确认没有机动车通行后，方可过马路。不要突然过马路，尤其是当有熟人或朋友在马路对面喊叫时，或者你要乘坐的公交车已经进站时，千万不要轻举妄动，以免发生意外。

4、放假期间，不准学生在铁路附近玩耍，也不准穿越铁路。

3.预防传染病和食物中毒

春季是多种传染病流行的季节。学生要注意个人卫生，勤洗手，勤锻炼，避免暴饮暴食。坚决避免购买路边小吃和流动摊贩的食品，以免发生食物中毒和肠道传染病。假期期间，学生要养成良好健康的生活习惯，正常作息，按要求完成学习任务。假期结束后，他们应该准时到达学校。

强化自我保护意识，提高预防能力、自救能力和辨别是非能力，防止上当受骗。

1.外出时，务必征得父母或监护人的同意，并告知他们您的目的地。

2、在家时如果有陌生人来探望，不要擅自开门，并及时与父母联系。在家玩耍时，不要爬上阳台、窗户、楼梯上玩耍，以免从楼梯上摔倒或滚下。

3、注意用电、用火、用气安全，防止火灾、触电、煤气中毒等事故发生，确保财产和人身安全。

4、放假期间，要安排好假期生活。在休闲娱乐的同时，还应该安排读书、学习的时间，做到劳逸结合。

中小学生交通安全班会教案第五部分

活动内容：“安全过马路”

1、让孩子了解一些基本的交通安全知识，了解红灯停车、绿灯通行的原则。

2、懂得过马路时注意自身安全，让孩子知道不要走斑马线，让孩子学会背诵童谣，进一步培养孩子的语言表达能力。

1、红绿灯、斑马线、童谣《红绿灯》图片

活动过程： 1、手指游戏稳定幼儿情绪。

“小朋友们，愿意伸出你们的小手，和叔叔一起玩手指游戏吗？”

“小孩子知道怎么过马路吗？过马路要注意什么？”

3.展示图片，增强孩子的乐趣。

“我们三班的孩子真好，叔叔，要不要让你们看一些照片？想看吗？孩子们，闭上你们的小眼睛。叔叔，请把小照片拿出来，3、2、1好吧，睁开你的小眼睛。”

“这是什么？（红绿灯）孩子们见过吗？孩子们和父母一起上街的时候见过吗？” （幼儿讨论）

4.引导孩子认识交通信号灯

“三班的孩子们都很棒，叔叔来了，告诉孩子们，这是红绿灯，孩子们和父母一起去街上的时候可以看看，马路上的路口就有一个。”

“我们三班的孩子真聪明，你会看红绿灯吗？” （幼儿讨论）

6. 解释如何安全过马路

“孩子们说街上车不多？危险吗？所以孩子们一定会看红绿灯吧？那孩子们就张开小嘴，跟叔叔学习一下，好吗？”

“红灯停车（出示红灯图片），绿灯通行（出示绿灯图片）。” （经常教孩子三遍）

7.引导孩子认识斑马线

“小朋友们，看，这是什么？你们见过吗？” （同上，与介绍红绿灯时相同）

“孩子们张开小嘴给叔叔们读书，过马路要走斑马线，还引导孩子们学儿歌。”

“昨天，三班的孩子们表现得很好，叔叔，你给你读一首儿歌吗？每个孩子都张开嘴读给叔叔听。叔叔，你来看看哪个孩子最好听？”声音。我们一会儿就给它加个小星星。”

9、和孩子一起读童谣（引导孩子读第一遍，鼓励孩子读第二遍，表扬孩子读得好，提到孩子的乐趣，读第三遍。）

“孩子和父母一起上街要注意什么？”

（乘坐公交车时，先下车后上车，上街时握住家长的手，不要攀爬街道护栏等）

11. 请孩子们告别图片中的交通灯，活动结束。

一次一根手指，它就变成一座山

两根手指，两根手指，变成剪刀

三个手指，三个手指，变成水母

四个手指，四个手指，变成胡子

五根手指，五根手指，化作海鸥飞走了。

1. 在沟通活动中注意常见的交通标志。 2、了解交通法规的重要性并盲目遵守。

3、能够大胆、清晰地表达自己的意见。

4、开始培养孩子的安全意识，提高自我保护能力。

5、培养孩子动脑思考、解决问题的能力。

6、危险来临时，懂得如何保护自己，如何逃生。

2、网络上的各种交通标志（照片或图片）。

3、字卡：交通安全、红灯停车、绿灯通行、人行道、非灵活车道、机动车道。

1、拓展联想，揭示活动主题

1. 展示交通事故的图片，让孩子仔细观察。问：小朋友们，你们刚才看到了什么？你想到了什么？

2、这么可怕的车祸，为了防止这样的事情再次发生，我们一定要注意交通安全。 （出示“交通安全”字卡）

2.了解活动中交通规则的重要性

1.观看现场表演。老师邀请表演者，其他孩子观看表演。

（1）小朋友们，你们刚才看到发生了什么？

（2）生活中是否也存在这样的情况？为什么会出现这种情况？

(3)（出示信号灯）这是什么？它有什么用？谁能编一首童谣来解释信号灯的作用。

2. 注意交叉路口。这些路你都认识吗？道路上有什么？ （人行道、非机动车道、机动车道）过路口时要注意什么？

3.开始了解常见交通标志的作用

1、（显示交通标志）在车辆过街的道路上，除了红绿灯等交通标志外，还有很多交通标志。这些交通标志有什么用途呢？

1、我们刚刚认识的交通标志对于维护交通安全起着重要作用。车辆的畅通、人民的生命安全都离不开交警。老师还需要向交警叔叔学习一些交通指挥技能。请孩子们仔细看，猜猜它的意思。

2. 老师将是交通警察。请孩子们站在这个路口，听从警察的指挥，一起移动！

孩子对交通安全有了一定的认识，能够更主观地判断别人的行为是对还是错。在活动中，孩子们的语言表达能力得到了很大的提高，尤其是对于自己熟悉的事物，语言很有层次。可见，生活经验的积累对于孩子思维和语言的发展起着非常重要的作用。在此类活动中，幼儿大多是围绕老师的指导来学习安全知识，缺乏一定的思想意义，不利于幼儿主动性和参与性的发展。因此，这个活动中加入了情境表现的关键，让原本相对单调的数学活动变得特别有趣，因为它融入了孩子们熟悉、有趣的内容。现场表演时，孩子们表演得非常认真、投入，热情也被极大调动。可见，教师在设计活动时，应更多地考虑幼儿兴趣的因素，牢记“兴趣是幼儿学习的动力”的理念。在当前的活动中，教师应尽量利用这种活动形式来激发幼儿的讨论。

1.教导学生独自行走时应注意的安全。 2.教育学生乘车时应注意的安全注意事项。

让学生了解交通安全知识

第二节20年11月4日下午__

老师问学生： 同学们，你们坐过汽车吗？学生回答：我坐在那里。

那么你坐的是什么车？

是的。答：我乘坐过大众巴士和火车。

同学们乘坐过各种类型的汽车，那么您是否听说过或看到过与行人或车辆有关的安全知识？昨天老师给大家做了简单的介绍。

1.向学生介绍相关交通安全知识。 在设有人行道的道路上，行人必须走人行道。

问：放学后，路边绿化带内走还是绿化带外走？

在路上行走时，必须靠右侧行走。

问：如何判断是左还是右。学生回复：（各种类型）

老师指导：握笔的手是右手，右手的一侧是左手。

行人过马路时，应站在路边，看清过往车辆，确认是否有人员受伤后再过马路。切勿突然奔跑或突然后退，以免驾驶员猝不及防而造成伤害。

老师首先进行示范，然后让学生判断什么是对的，什么是错的。然后让学生表演并评论。

A。动作准确。 b.只看一个方向。 C.突然向前跑。 d.突然撤退。

“绿灯行，红灯停，走人行横道。”

老师让学生读几遍并牢记在心。

2.交通安全信号识别。 （板书后向学生介绍三个灯的含义）

黄灯亮——等待，禁止超车

绿色箭头灯亮，——允许通过。

同学们，昨天我们学习了道路交通安全和如何走路。上学路上互相监督，放学后自觉排队，严格遵守交通规则。任何人做错事都应该向老师解释。

讲，咱们来配合改正他的错误。　　学问：晓得交通法则是当局制订的律例，进修相关的交通法则常识，意识一些常见的交通标记和设备。.立场：领会交通变乱的有情给小我、家庭和社会形成的庞大风险，构成强烈的交通平安认识，养成对生命担任的立场。　　威力：提高自我庇护威力。　　1、 意识常见的交通标记和设备，领会他们的感化，体味识别交通标记、恪守交通律例的主要意思。　　2、 懂得交通法则是当局制订的律例，人人都要恪守。　　3、 意识到违反交通法则可能会给本人、他人及社会带来庞大的风险和疾苦，提高盲目恪守交通法则的认识。　　一、交换谈线、大师都晓得，人最贵重的是生命，生命对咱们而言只要一次，可现在，咱们的生命却遭到各类要素的要挟，那么你们晓得此刻对人类生命要挟最大的头号杀手是什么吗? 　　2、对，就是交通变乱，特别是对付咱们中小学生来说，车祸曾经成为篡夺咱们贵重生命的最大体挟。　　3教员请大师看一些材料　　5、 看了适才的短片，你有什么设法? 　　(随学生回覆板书：交通平安) 　　二、意识各类交通标记和设备。　　过渡：过街天桥、断绝带等这些交通设备都是为了保障咱们的生命平安而设的，若是不会识别交通标记，不克不及准确利用这些设备，就有可能产生像如许命丧车轮的惨剧。　　所以，恪守交通法则，起首得学会识别和利用交通标记及交通设备，教员这里有一些常用的，你意识哪些，他们的感化是什么? 　　1、 先小组会商交换一下　　2、 学生说说见过的标记和设备　　4、西席小结并将交通标记分类：忠告标记、禁令标记、指示标记。　　1、过渡语：尽管这些交通标记和设备给咱们供给了良多便当，协助咱们来恪守交通法则，可是就是有人视而不见，一次次以身犯险。 课前，教员让大师展开查询拜访，能够查询拜访咱们身边的不恪守交通法则的.征象，也能够汇集一些交通变乱的案例、旧事、图片等，下面谁来报告请示一下你的查询拜访内容? 　　1、 学生自在谈，并在报告请示后说说体味。　　2、 (出示录像短片)教员这也有一些有关的案例，让咱们一路来看一下。　　3、 谁来说说你的感触感染?(指导学生说出对本人、他人及社会等方面都带来了风险) 　　4、 小结：这些惊人的数据，这些凄惨的教训，都在告诉咱们不恪守交通法则不只给本人，同时给社会、给他人都带来了庞大的风险。看来，这是一项关系到你、我、他，大师配合好处的工作。 板题：你我他　　5、 但是，为什么另有那么多人不恪守交通法则，视生命如儿戏呢? 学生自在谈　　6、 小结：除了这些缘由，还申明人们的法令认识稀薄，由于恪守交通法则也是国度制订的一项法令律例，是人人都得恪守的，而不只仅是本人的工作。　　7、 那么，盲目恪守交通法则除了过马路走人行横道之外，还要做到什么?(在一样平常糊口中咱们步行或骑车正常都要哪些交通法则?) 先让学生自在谈，再播放交通法则短片。　　四、(议一议)若是碰到下面的环境，你会如何做呢? 　　a、在没有红绿灯的环境下过马路。　　b、要早退了，不走人行横道能够节约良多时间。　　像这几个同窗如许做对不合错误，有什么风险? 　　五、为了唤起人们对恪守交通法则的注重，马路上设想了良多的平安警示用语来时辰提示大师　　(出示课件)如：护栏保平安 翻越最伤害　　酒后行驶车 变乱隐患多　　宁绕百步远 不抢一步险　　但愿通过这节课的进修，咱们大师此后可以或许盲目恪守交通法则，并做一个小小宣传员，让四周恪守交通法则的人越来越多，人们都可以或许远离交通变乱。　　交通平安常识讲授目标：　　1、教幼儿进修一些交通法则，意识一些交通平安标记。2、幼儿能从小养成恪守交通法则的.习惯。　　情景图片五张。红绿灯标记各一张，交通标记图五张。　　(一)、猜谜语，导入新课。红绿灯和斑马线，可连系班内墙上的斑线图案引见斑马线的感化。　　(二)、连系情景图片，进修交通法则。　　1、幼儿自在举手回覆，本人还晓得哪些交通法则? 　　2、幼儿说出来的可连系图片解说，没想到的出示图片，说说图片上的幼儿做的对不合错误，该当如何做才是恪守交通法则。　　(三)、意识交通平安标记。出示图片，请幼儿猜猜它暗示什么? 　　(四)、学童谣记交通法则童谣：　　红灯停，绿灯行，黄灯请你预备好。　　天桥隧道人行道，横穿马路离不了。　　头手不出车窗外，不在路上玩游戏。　　交通法则很主要，咱们把它记得牢。　　(五)、红绿灯和小司机　　请两名小伴侣，一人饰演红灯，一人饰演绿灯，其他小伴侣为小司机，看哪位小司机恪守交通法则。　　1.晓得根基平安学问，能恪守交通法则。　　2.意识红绿灯，理解红绿灯的感化。3. 树立恪守交通次序的好质量，加强平安认识。　　PPT、学问储蓄、童谣　　谜语导入，吸引幼儿的留意力，引发幼儿察看摸索的乐趣，引出红绿灯。　　西席：一个小宝宝，它有三只小眼睛。一只红眼睛，一只黄眼睛，一只绿眼睛。它的本事可大了，当它的红眼睛睁开时，人们就要停下来；当它的.黄眼睛睁开时，人们就要在路口等一等；而当绿眼睛睁开时，人们就能够继续出发啦！可是，三只小眼睛一次只能睁一个噢！小伴侣们你们猜一猜它是谁啊？（红绿灯）　　西席：此刻呢，红绿灯要给小伴侣们唱一首好听的歌。请小伴侣们竖起小耳朵听一听吧！　　豆豆在礼拜六的早上，和爸爸妈妈一路开车去爷爷奶奶家里做客。路上碰着了一些不文明的举动，豆豆把本人看到的这些讲给爷爷听。爷爷告诉他，这些举动是不合错误的，并且很伤害。最初豆豆和爷爷进修了准确的交通法则。　　请小伴侣们和爸爸妈妈一路分享交通法则哦！　　1、通过读旧事、抢答、演小品等情势惹起同窗们对交通平安的注重。　　2、通过本次班会勾当，是同窗们领会一些根基的交通法则及交通标记，并逐渐构成盲目恪守交通法则的优良的举动习惯。二、课前预备: 　　1、让同窗们网络相关交通变乱的旧事。　　2、组织学生排练小品。　　3、选好及锻炼班会掌管。　　4、领会一些根基的交通法则。　　5、领会一些常见的标记。　　(一)、掌管读相关交通变乱的旧事以引入主题。　　2、掌管b:大师听了这则旧事有什么感受? 　　a:生命在你手中，交通平安不容轻忽。　　b:所以昨天咱们就一路来进修交通平安，每时每刻留意平安，并要养成盲目遵　　(二)、学问竞赛(抢答情势) 　　(三)、看小品，议一议。　　1、小品内容:一名小学生下学回家因为不恪守交通法则，成果出了车祸。　　2、小品内容:两名小学生在马路上踢球，成果拣球的.时候，出了车祸。　　这几个小伴侣违反了哪些交通法则? 　　咱们应若何恪守交通平安? 　　4、把小伴侣的错误改正过来。　　5、由小品、交心得体味。　　小合唱《祖国、祖国我爱你》　　合:节日到，真热闹，小伴侣，放鞭炮　　柴草旁，屋前后，严酷禁止放鞭炮　　点炮引，要用香，别用洋火打火机　　哑炮未响别去拿，伤了本人丧失大　　冲天炮，伤害大，惹起火警祸人家　　别拿拉炮对着人，以免炸己又伤人　　放鞭炮，害处大，最好本人别放它　　有的都会已严禁，咱们带头来施行　　1、同窗们小结:通过此次勾当，你懂得了什么? 　　（1）让学生在交换勾当中意识一些常见的交通标记。（2）让学生在勾当中体验交通法则的主要性，从而盲目地恪守交通法则。　　（3）让学生在竞争进修中学得一些根基的进修方式。　　通过这节班会，无意识地培育学生的意识威力和开端使用交通平安学问处理现实问题的威力。　　数字是单调的，可谁又可否认数字催人奋进？人流、物流、车流的倏地增加，是伟大祖国经济成长、市场繁荣、人民糊口程度提高的一定趋向。灼烁总也甩不掉暗影，没有暗影也显示不出灼烁的灿烂。事物的另一壁向众人明示：我国曾经进入门路交通变乱的高发期。目前我国门路交通平安形势十分严重：变乱连续上升，伤亡惨重，丧失庞大，为了贯彻落实公安部、教诲部《关于增强中小学校交通平安事情的通知》精力，继续进一步搞好我校的交通平安教诲，削减交通违章，杜绝交通变乱，所以上一节关于交通平安的`主题班会。　　三、班会勾当设想及立异点：　　设想：本节班会将采用解说、分小组会商、抢答、朗诵、小品、唱歌和现场演示等情势，对学生进行交通平安的教诲，并操纵多媒体课件进行辅助讲授，使学生控制各种交通平安学问，并在勾当历程中逐渐渗入团体主义、爱国主义教诲。　　1、采用开放型、探究型的讲授体例。　　2、重视培育学生自主参与讲授勾当。　　3、将讲堂讲授与社会实践无机地连系起来。　　（一）西席解说交通平安的主要性：　　1、西席：大师都晓得，人最贵重的是生命，生命对咱们而言只要一次，可现在，咱们的生命却遭到各类要素的要挟，那么你们晓得此刻对人类生命要挟最大的头号杀手是什么吗？　　3、西席总结：就是交通变乱，特别是对付咱们中小学生来说，车祸曾经成为篡夺咱们贵重生命的最大体挟。　　4、操纵多媒体放交通平安短片。　　5、学生分小组会商 ，看了适才的短片，你有什么设法？　　（随学生回覆板书：交通平安）　　（二）交通学问竞赛（抢答情势）　　1、交通信号灯有哪些颜色？都有些什么感化？　　2、红灯亮时行人该如何？　　3、黄灯亮时还能够过马路吗？　　4、什么灯亮时才能够走？　　5、行车、行人应靠哪边走？　　6、出示各类交通标记，让同窗们说出交通标记的名称及其意思。　　（三）骑自行车的交通平安　　1、掌管人：我国事自行车大国，很多年满12周岁的同窗都骑自行车上学，骑自行车应留意哪些问题呢？　　2、下面请听一名同窗朗诵《平安骑车歌》。　　同窗们骑自行车，听我唱段平安歌。　　车铃好使闸要灵，有了环境车能停。　　上街留意看信号，万万不要冒险行。　　信号就是批示员，骑车第一讲平安。　　瞥见红灯快刹闸，该等多久等多久。　　绿灯亮了才能行，平安通行不争抢。　　十字路口人车多，摆布察看听八方。　　骑车带人伤害大，攀扶车辆更恐怖。　　中速骑车靠右侧，分道行驶路通顺。　　骑车拐弯要示意，不克不及猛拐一溜风。　　手拉手儿把肩摸，十有九要撞车。　　双手离把更不可，撞上汽车命归西。　　骑车不走一条线，东摇西摆像醉汉。　　不定哪天出变乱，头破血流住病院。　　驮载工具别超宽，超崇高高贵长也伤害。　　骑车让让讲平安，工作虽小不普通。　　1、掌管人：车祸猛于虎。谈起交通变乱，大师无不感应形势严重，谈起变乱形成的职员伤亡，又无不感慨唏嘘。作为一名中学生来讲，留意搭车安满是和咱们亲近有关的。下面请旁观小品，看的历程中，思虑哪些举动是对的，哪些举动是不合错误的。　　3、掌管人总结：乘做大众汽车、出租车该当留意下面的几个问题：　　（1）、不得在灵活车道上拦截灵活车。　　（2）、在灵活车道上不得从灵活车左侧上车。　　（3）、开关车门不得防碍其他车辆和行人通行。　　（4）、在汽车行使中，禁绝将身体的任何部位伸出车窗。　　（5）、禁绝照顾易燃、易爆物品乘坐大众汽车　　（6）、搭车时不做防碍司机驾驶的举动　　（7）、按划定利用平安带　　（四）整体学生起立，齐唱歌曲《一起安然》，交通平安主题班会在歌声中竣事。　　幼儿是平安勾当的仆人，控制必然的自我平安庇护的方式，是幼儿园平安教诲的重点。在一样平常糊口中，平安无时不有，无处不在。我场地处县城，马路上各类车辆良多。小伴侣们曾经意识一些常见的交通标记，晓得一些交通法则。但他们对付各类平安标记意识很浅，对付事物充满了猎奇心，什么都想看一看、摸一摸，试一试，不克不及很好地驾驭什么工作能做，什么工作不克不及做，对一些有可能会形成危险的事务缺乏防备认识和应答威力，因此在一样平常糊口中每每产生一些不测毁伤。 “平安无小事，义务重泰山”。为包管孩子的康健战争安，预防不测危险的产生，咱们对幼儿增强平安教诲的培育。新《纲领》中所提到的“应培育幼儿对糊口中常见的简略标记和文字符号的乐趣”。这节课我从浩繁的交通平安标记当选择了一些切近幼儿糊口，能为幼儿理解的标记符号，通过游戏体例轻松进修，促进幼儿的交通平安认识和法则认识。　　勾当方针：1、意识各类交通平安标记，领会常见交通标记的寄义。　　2、测验考试设想标记，体验创作的`欢愉。　　3、进一步巩固平安认识。　　1、勾当前请家长带孩子找找各类交通标标记，并请孩子记实下来。　　（一）以谈话我找到的交通标记导入课题　　1、前几天咱们和爸爸妈妈一路到马路上找了很多交通标记，还记实下来了。你们说说你是在什么处所找到的标记，这个标记设想在那里是什么意义？　　（二）感知更多的禁止标记和忠告标记　　小伴侣们找到了良多交通标记，教员也找了一些标记。咱们一路来看看。　　1、出示“禁止攀爬”标记。“这是什么标记？”这个标记你在哪里见过？这个标记是什么意义？　　总结：这是禁止攀爬的标记，这个标记正常在高压电线柱的下面。咱们万万不克不及往电线柱上爬，由于爬上去人会触电。　　2、别离出示“禁鸣”“禁止通行”标记。　　提问：这两个标记是什么意义？　　3、指导幼儿会商禁止标记的特性。　　这三个标记都是禁止人们做一些工作，细心看看这三个标记有什么配合的处所？　　4、出示“留意行人”标记，“这是什么标记？” 　　5、这个标记跟禁止标记有什么纷歧样？　　（三）深切会商，指导幼儿设想交通平安标记。　　1、除了这些交通标记，你还见过哪些交通平安标记？　　这些标记为咱们的糊口带来了良多便利，咱们看到标记就晓得什么能够做，什么不克不及够做。　　2、会商：你感觉在马路上另有可能产生什么伤害的工作。那咱们昨天也来设想一些标记。　　3、幼儿会商：你想设想什么标记，这个标记要提示人们要留意什么工作。　　4、引见资料幼儿自在设想。　　1.晓得交通平安的主要性，学会庇护本人和提示伴侣留意平安。　　2.培育幼儿的理解威力、创编威力、音乐感触感染威力。3.理解红绿灯的感化，可以或许操纵简略的记实体例创编歌词，并愿意创编歌词。　　1.红绿灯图片、模仿红绿灯闪灼动画。　　2.细姨星伴奏、钢琴。　　学问预备：见过红绿灯，有领会红绿灯感化的经验。　　勾当重难点：重点：理解红绿灯的寄义及感化。难点：可以或许按照红绿灯的感化，操纵简略的记实体例创编歌词。图片　　一、导入：幼儿做发声操练，演唱歌曲《细姨星》，回首歌曲旋律。提问：　　1.歌曲中唱到的细姨星是什么样的? 　　2.你见过像细姨星一样一闪一闪的交通标记吗? 　　1.领会红绿灯的意思及感化。提问：　　1)谁能用一句话告诉我红绿灯的感化? 　　2)马路上为什么要设置红绿灯?若是没有了红绿灯会如何? 　　2.看动画(一个恪守交通法则，一个不恪守交通法则)，让幼儿晓得要恪守交通法则，学会自我庇护和提示别人恪守交通法则。提问：　　1)谁做得对?为什么?2)小伴侣，在你们四周有见过闯红灯的人吗?你能够如何告诉他? 　　3.游戏：《小司机》，巩固幼儿对红绿灯感化的理解与意识。(播放“红绿灯”的动画)弄法：请幼儿饰演小司机开小汽车，看到红绿灯，别离作出反映。(游戏玩一遍)目标：幼儿能够在消息瓜代的进修情况中，体验讲堂讲授的欢愉，为下一步的创　　1)记忆交通法则标语：“交通法则人人守、平安第一欢喜行。” 　　2)师演唱创编的红灯歌曲。提问：　　a.教员唱的是什么灯? 　　b.教员是如何唱的?(请幼儿测验考试说歌词。) 　　3)请一名幼儿测验考试演唱创编的歌曲，引发幼儿创编的乐趣。　　4)指导幼儿创编绿灯、黄灯的歌曲。　　5.请创编好的幼儿看着本人创编的内容进行试唱，可放伴奏。　　6.请幼儿为听歌教员演唱。(请三位教员别离拿着分歧颜色的红绿灯，按照歌曲的旋律，别离举灯，幼儿按照灯的颜色，团体演唱创编的歌曲。)三、竣事：西席指导幼儿争做“平安宣传员”，为其他人做平安的宣传。　　《交通平安每一天》是小学道德与社会四年级上册第三单位（平安的糊口）中的第一个主题，教材的内容与学生的现实糊口接洽极为亲近，交通平安与每一位学生互相关注，本主题的重点是让学生领会若何留意交通平安，感触感染交通变乱带来的风险，培育学生盲目恪守交通法则的优良举动。　　讲授方针：1．学问与技术：通过互动游戏，让学生领会根基的交通律例，意识常见的交通标记。通过意识、制造交通标记，培育学生网络、处置消息的威力。　　2．历程与方式：学汇合作与交换，可以或许独立探究，尝 试使用多种方式行止理问题，让全社会都来关心交通平安，恪守交通法则。　　3．感情、立场和价值观：通过课件展现不恪守交通法则的视频以及相关车祸的数据统计，使每一位学生都可以或许深刻体验交通平安的主要性，可以或许从我做起，盲目恪守交通法则，可以或许号召全社会配合维护交通平安。　　教材设想企图与勾当思绪：　　本次勾当主题是让学生通过探究意识各类交通标记，领会交通差人的手势信号，控制各类交通律例，开端接触《中华人民共和国门路交通平安法》，体味到交通平安的主要性，可以或许盲目恪守交通法则，维护交通平安。教科书的内容与学生的现实糊口接洽极为亲近，交通平安与每一位学生都互相关注，很容易调动学生的参与勾当的踊跃性和自动性，这也为西席自在地处置和组织勾当供给了拓展的空间。在勾当中，我借助于多媒体课件为学生供给大量的糊口素材，将学生在一样平常糊口中不易获取的消息，进行活泼地展现。同时，又以互动的勾当流程引领学生细心察看、自动参与、自行探究，让其在勾当中，学汇合作与交换，测验考试使用多种方式行止理现实问题。　　本勾当主题的讲授一课时完成。起首，进行“意识交通标记”“争当及格小交警”“新手上路”“案例反思”“自主创作宣传交通”这五个小勾当，目标是让学生意识各类交通标记，看懂交通差人的手势信号，而且在模仿事实的场景中加以分析使用，融学问性、意见意义性于一体。出格是在“新手上路”这一勾当关键中，学生整体参与，饰演“司机”、“交警”、“交通标记”各类脚色，他们各司其职、各尽其责、有条有理。他们会在“玩”的历程中去进修交通平安的有关学问。然后，通过多媒体展现“不恪守交通法则的情景”和“车祸数据统计”，让学生的心里世界遭到强烈震动，再连系本人身边的车祸案例，泛论本人的感触感染和体验，深刻意识到交通平安的主要性。最初进行“我为交通尽份力”宣传勾当，让学生本人脱手取舍本人喜好的方式去创作本人最对劲的作品，去号召全社会每小我都来恪守交通律例，维护交通平安。指导孩子走出讲堂，走向社会，从糊口中发觉问题，再到糊口中处理问题。此时的西席仅以一个赏识者的身份安步此中，去领略学生们所爆发出的灵感的火花。　　1.学生在课前汇集、制造交通标记，查询记实有关交通律例。　　2.西席预备讲授课件一套、爱心卡片创意设想纸每生一张、文明小红旗 聪慧小金星。　　一、从糊口中来，提出交通平安　　咱们每天上学的时候，走在承水路上看到最多的是什么？　　尽管是上学、上班岑岭期，行人和车辆良多，但校门口次序井然。大师天天上学，你晓得为什么吗？（生自在讲话）　　师小结：对啊！恰是由于这些要素，才包管了咱们在校门口的平安。　　先看大屏幕课件:交通标记图：执勤的交警叔叔、红绿灯、斑马线、禁止非灵活车辆通行……大师适才都提到他们了，此刻谁来说一说他们在干什么或者说有什么感化呢？　　师小结：不只在咱们校门口，这座都会的每一条街道，在每一个泛泛的日子里，在咱们生射中的每一天板书：每一天，交警叔叔、交通标记灯、交通标记线、交通标记牌 板书：交警叔叔、交通标记灯、交通标记线、交通标记牌都毋忝厥职，联手为大师撑起一把交通平安大伞板书：交通平安，保障咱们每小我的生命平安 ，守护着咱们这座都会的平和平静。　　昨天咱们就把马路搬上讲堂来交换如许一个话题：交通平安每一天。咱们的小伴侣每天回家的路上都要过马路，而要安然然安地回家就得先意识交通标记，恪守交通法则。　　二、到糊口中去，探究交通讯号　　1、意识交通标记，明白标记寄义。　　谈话：同窗们，课前教员让大师本人网络、制造交通标记，此刻把你汇集的交通标记小组内交换一下。生交换。　　谁想把自已的功效展现给大师？生自在展现。　　交通标记不仅这几个，另有很多多少很多多少，教员也汇集了一些，大师想不想看？　　（这是人行横道标记，行人只能从这儿走；这是直行标记，车子到这里只能向前直走；这是向右转弯标记，车子到这里只能向右转弯；这是鸣喇叭标记，车子到这里必需启齿鸣喇叭；……）　　谈话：看起来，同窗们都是糊口的有心人，真了不得！大师细心察看若是要把这些交通标记分分类的话，能分成几类？（生可能回覆：我以为能够分成三类：赤色的是一类，黄色的是一类，蓝色的是一类。）　　课件展现黄色的.是忠告标记，赤色的是禁令标记，蓝色的是指示标记。它们配合维护每条街道的交通次序，保障咱们的交通平安。　　2．进修交警批示手势操，争当及格小交警。　　师：当然，和它们一路事情的，另有很多多少可敬的交通差人，哎，大师能看懂交通差人的手势信号吗？看不懂？别焦急，小电脑会告诉咱们。大师请看《播放视频交警手语操》　　师：看清晰了吗？想不想成为一名及格的小交警？咱们来学两下。同窗们跟视频操练。　　因为时间关系，咱们就学着两个动作，感乐趣的同窗，课下本人想法子去进修全数。　　3模仿“新手上路”，体验交通平安恪守。　　三、案例反思，揪出问题泉源　　1．案例透析，激发学生思虑。　　师：尽管这些标记和交警叔叔不时提示着咱们但是社会上有些人他们老是抱着荣幸生理，在马路上违章搭车，超速驾驶，酒后驾驶等等。大师请看——不恪守交通律例录像　　师：同窗们，此情此景，有什么话想对这些人说？　　生：过马路要走人行横道。　　生：要做到红灯停，绿灯物，黄灯亮时停一停。　　生：不克不及在马路上追、跑、打、闹。　　生：我想对行人说，请恪守交通法则吧，不然你就会得到贵重的生命。　　生：我想对行人说，恪守交通法则就是庇护本人的生命。　　2．数据阐发，交通平安警钟长鸣。　　师：实在，在咱们的国度，像不恪守交通法则而产生这惨剧的事时有产生。下面，咱们就来阐发一份社会调材料。课件出示　　据统计： 20__年，天下共产生门路交通变乱265204起，形成73484人灭亡、304919人受伤，间接财富丧失10.1亿元。此中，产生一次灭亡3人以上门路交通变乱1290起，产生一次　　四、走出讲堂，走向社会，提倡交通平安新风俗　　师：同窗们，尽管交通标记、交通差人交通法不时在提示着大师，给咱们爱的关心，可良多人仍是认识不到交通平安的主要性，让咱们步履起来，为交通平安尽本人的一份气力，通过宣传使每小我都可以或许严酷恪守交通法则。　　此刻我们就按大师出的金点子步履起来好吗？拿出你的爱心提醒卡，把你最想提示人们的话写在上面。能够写给家人、邻人、同窗、好伴侣，还能够写给那些出租车司机们（课件播放音乐，学生在音乐中写出本人的心声，学生写完后，然后让学生读一读）课下把你的温暖提醒卡送给你所关怀的人，他们必定会按你所说的去做，必定会感谢感动你的。　　1、让学生晓得各类常见的交通讯号、标记和标线，晓得相关交凡是识，懂得应盲目恪守交通法则。　　2、让学生领会交通事业的主要性，培育学生文明交通、敬服交通设备的认识。讲授方式：教学法、会商法　　1、交通运输业为咱们供给了哪些便利？若是没有交通运输咱们的糊口会如何？　　2、不恪守交通法则的举动可能会呈现什么后果？　　3、课件出示图片和文字引见交通变乱案列。　　交通运输是当代糊口必不成贫乏的.构成部门，为当代人的糊口供给了极大的便利，同时因为一些人对交通平安注重不敷，也给良多家庭带来倒霉。咱们应充实阐扬交通运输好的方面，降服晦气的要素，让它更好地为咱们办事。为此，咱们这节课来进修一下交通平安学问。　　1、意识交通讯号灯，进修红路灯的感化。　　2、意识马路上的标线、进修如何平安横过马路。　　①在门路上行走，要走人行道，没有人行道，靠路左边走。　　②团体外出时，要有组织有次序排队行走。　　③穿梭马路，要走斑马线。　　④碰到“红灯”要遏制，做到“红停绿过”。　　⑤要学会躲避灵活车辆。　　⑥不克不及在马路上勾留，游玩、打闹、追赶。　　4、平安出行的两大本事。　　提问：昨天咱们学了哪些学问？通过进修，咱们当前搭车、走路、骑车应留意些什么？　　西席小结：交通既为咱们糊口供给了极大的便利，但若是轻忽交通法则，也会给良多家庭带来倒霉，所以，咱们该当恪守交通法则，时辰注重交通平安。恪守交通律例，文明平安出行，让咱们每一小我都从我做起，从此刻做起。　　1、让幼儿领会一些根基的交通平安学问，晓得红灯停，绿灯行的事理。　　2、晓得过马路时要留意本人的平安，让幼儿晓得不走斑马线、让幼儿学会念童谣，进一步培育幼儿的幼儿的言语表达威力。　　勾当预备：1、图片红绿灯、斑马线、童谣《交通灯》　　1、手指游戏，不变幼儿情感。小伴侣们伸出小手，跟教员一路玩个手指游戏好欠好？　　2、谈话，引入主题。 小伴侣们晓得如何过马路吗？过马路时该当留意些什么？（幼儿会商）　　3、出示图片，提高幼儿乐趣。 咱们小班小伴侣太乖了，教员让你们看以些图片好欠好？想不想看？小伴侣们把小眼睛闭上，教员把小图 片请出来，3，2，1，好了，睁开小眼睛。　　4、指导幼儿意识红绿灯小班小伴侣真棒，教员来告诉小伴侣，这个是红绿灯，小伴侣们跟爸爸妈妈上街时候能够看一看，马路上的十字路口就有了。　　5、指导幼儿会商 咱们小班小伴侣那么伶俐，那么，你们晓得要如何看红绿灯吗？ （幼儿会商）　　6、解说如何平安过马路小伴侣说街上车多未几？危不伤害？所以小伴侣们必然要晓得如何看红绿灯是不是。那小伴侣们要张开小嘴巴跟教员学了好欠好。　　红灯停（出示图片红灯），绿灯行（出示图片绿灯）。　　7、延长 小伴侣跟爸爸妈妈上街时候还要留意些什么呀？