高二历史复习方法：学习历史课堂的“四个习惯”——教育

预习笔记、思考与复习。我们常说习惯影响；性格，性格。决定运气。可见卓越！ “好”习惯是多么重要。对于学习来说尤其如此。良好的学习习惯可以提高学习效率、激发学习兴趣、培养学习能力。历史学习应养成四个好习惯：即没有任何先验知识？上课不学习，就不动；不读书就不写，不思考就不提问，不复习就不做作业。一定要养成预习、做笔记、思考、复习的习惯。

 

课前准备？学习是必不可少的。只有预习才能对课文有一个大概的了解，明白重难点，才能在课堂上有的放矢、高效学习。如果我在预览过程中跟不上并感到困惑，我该怎么办？做好标记，以便你在课堂上能够突破重点，轻松解决。预览期间？还要消除读“文”字的障碍。预览！它是一个自学的过程，体现了学习的主体性原则。上课认真记笔记，阅读时圈出标记，方便系统掌控，分清轻重缓急。俗话说，记性好不好？就像一支坏笔。经常书法还可以“增强、增强记忆力。古人云：“学而不思则罔，思而不学则殆。”“思之，神鬼皆能明白。”可见“勤；思？思什么”很重要。研究更新历史：必须深入思考、大胆质疑，否则“读史使人明智”就是无稽之谈。我们常说“温故知新”。课后，我们要及时复习、巩固。在复习的基础上，我们再去做作业。许多学生在做作业时一遍又一遍地翻书。这样，不仅学习效率低，而且掌握的知识也是碎片化的。

当然，这四个习惯对于其他学科的学习也适用，但是对于历史的学习特别适用吗？主要的。出色的；习惯是成功的基石。学生只要有恒心，受过良好的教育，习惯了整个大自然，就能够游刃有余地学好历史、学好历史。历史老师更棒！改变。学生的历史学习习惯。

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