教育个性化学习突破“题海”化学复习周期

前一阶段的复习主要是打牢基础，树立宽广的胸怀。在教与学中，解决了更多常见问题。学习一个日历年。在这个过程中，“必然会暴露出很多问题”，“这些问题对于每个学生来说是否一定具有相同或独特的性质？” ，这些问题在共同学习（躲在课堂教学中或者做同类型练习等）中并不一定能得到解决。那么，在后期的复习中，你能不能更加熟悉自己做的大量练习中所犯的错误（暴露的问题），而这个“重新认识”不能仅仅集中在“你能做到”上，但你需要知道错误在哪里？在哪里？你为什么会犯这样的错误？这样做可以让大家进一步探索知识的内在意义，甚至可以减少次数！卑鄙，错误。专注于“对付自己”。弱点的关键；这是后期复习的主要方向。

 

解决问题总是有自己的主观性和纪律性，你做的很多吗？对于问题，用解决问题的方法去追求；规律，包括：一般解题规则、“切入点、容易犯的错误等”，例如“比较溶液中的离子浓度！”说到尺寸，无非是“来自电离、水解、电荷！守恒和物理”。从守恒的角度考虑离子方程的写法是否准确。最有欺骗性要注意的是能否给出反应物的量。 “少量”、“过量”、“同量物质、质量”等等，“给的数量”不一样，反应！产品可能不同，这是最常见的错误：反对什么？机器反射取消了？ ”信息题，首先：必须阅读并理解所给的信息；有了“信息，尤其是：信息中的反应过程，在推导有机物时，必须充分掌握所给的信息（大多是原创的），结合函数进行设计测试是为了处理分子式的差异，例如性质或反应。检测时，我们通常会考虑“原理建立、操作简单、现象清晰、结果准确、安全环保”等几个方面。彼此熟悉了，就能听懂问题了。规律性，不仅可以提高解题的准确性，还可以提高解题的速度。

3、认真对待；化学味道，测试：测试；测试题

往年，“化学。学术；高考，成绩率总是很差”。因此，在牢固掌握化学考试和考试的基础知识、基础和技能的基础上，我们还关注考试大纲中化学考试要求的变化，探索考试内容、考试计划、考试内容等。考试的正确性。必须充分注意分析的适当性和准确度。

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