2024年2月24日提出高中政治复习方法

谁知道？他们注定要问，什么是知识结构树？所以一开始我就不给大家解释什么是结构树。看完整篇文章你就会明白了。当他们自己复习课本的时候，或者当老师给大家复习课本的时候，经常会出现两个问题。

第一期标题：没有布局树

当我开始回顾高中三年所学的某一学科的知识时，谁会发现我们无从下手，因为你不被它吸引。我突然知道该从哪本书开始，从哪个知识点开始。以及如何形成自己的知识结构树。

例如：我在高中三年学习了政治的四个一般方面。这四个方面是什么？

有的同学会说，经济生活、文化生活、政治生活、哲学生活，这四个方面贯穿了大家高中三年学习的政治。 （如果我们连这个都做不到，我会问你该说什么）

所以我们都选第一个开始讲，经济生活。关于经济生活这本书，我所学到的可以用四个字来概括。如果你告诉我这四个字是“经济生活”，那你会告诉我谁？

对于《经济生活》这本书，我学到的是：生产、分配、交换、消费。但聪明的人都会发现，这本书的目录是制作、制作、发行、交换，而学校课本的目录为什么是这样排列的呢？为什么不是按照我的“生产、分配、交换、消费”秩序。

大家应该生气，消费决定生产，也就是说，虽然生产决定消费、分配、交换、乃至消费，但反过来我也要考虑为什么生产的目的是，为了磨损。不能说我作为生产者，生产并销售自己的产品。如果我看看，我的生意早就破产了。

所以，教育局在组织教材时，把生产放在第一位是有道理的。现在大家都知道《经济生活》这本书有四个知识点。那么如果我们继续往下看，这四个知识点我们能学到什么呢？

消费：金钱、物价、消费。

生产：生产和经济体系、生产细胞、生产投资和融资。

分布：个人分布、全国分布。

交流：市场和宏观调控、又好又快的经济支撑、经济全球化和对外开放。

当你把知识整理好之后，你会发现这个知识结构树清晰多了，而这就是你需要学习的，学会构建自己的知识结构树。

第二个问题：不是我自己的知识结构树

上面实现了，知识结构树，那么接下来就简单多了。你会发现，高三进入第一轮复习或者自复习的时候，你翻着笔记尖叫。我们想，他写在笔记本上的知识点和课堂上做的笔记是不是最容易让大家吸收和消化的呢？

例如：有一种叫做转喻的写作技巧，经常出现在批判性语言考试中。

借钱的意义是什么？我相信我的老师告诉过我，借用就是借一部分来代表整体。现在关键来了。如果考试出了点问题，我什么时候才能高兴呢？你能写出借钱的答案吗？我们老师说借部分代表整体。这到底是什么？谁能理解呢？你连理解都无法理解，更别说消化了。

我们给他举个例子来解释为什么他们做的笔记有时甚至不需要自己解决。有的老师喜欢用ppt板书，有的老师喜欢手写板书，但不要忘记，我们的板书往往是教务组给的，用于教学目的。教学用什么？总之，教学是为了方便教师，而不是为了学生理解。

如果你明白了，那你问我，什么叫借鉴代际群体？更重要的是，即使你听懂了，听懂了，老师说给的知识结构是属于你的，而不是你自己的。造成这种情况的原因是，有的学生在课堂上明明掩饰学习得很好，但到了复习或者重点考试的时候却完全糊涂了。

原因是我们没有将学到的知识转化为自己的知识结构树。说了这么多，相信谁躲在这里，一定会有所收获。简单来说，就像上面所说的，就是对每个知识点进行梳理，形成一个知识结构树，这样无论是谁在学习或者复习，都能够让自己有一个很好的进步。

测验和练习册后面都有答案和分析。事实上，他们觉得测验没什么可谈的。这不是最聪明的安慰，但确实是一个行动。根据他的教学经验，优秀的学生只用20%到30%的时间来回答问题。但是回答问题有一个很重要的概念，叫做对教材内容的认知。总之，我需要回到讲义上，多做练习。潘明会对你有帮助的。