高中生物理复习方法：八种物理学习方法

1顺序观察法：按照一定的顺序进行观察。

 

2、特征观察法：根据现象的特征进行观察。

3. 比较观察结果：比较之前和之后执行的观察结果或执行数据。

4、综合观察法：对现象进行全面观察，了解调查对象的整体情况。

1、解决进程层次结构：一般来说，复杂的物理过程是由几个简单的“子过程”组成的。因此，分析物理过程最基本的方法就是将复杂问题分层，分解为多个相互关联的“子过程”来阐明。

2. 确定核心情况：偶尔的阶段不容易分开。还需要找出决定物理现象从质变到量变的核心情况（或过程），这是准确分析物理过程的关键。

3、理顺制约关系：有些分析问题所描述的物理现象的产生、发展和变化过程，是许多成分相互依存、相互制约的“分析效应”。准确分析，需要进行全面、多角度的调查分析，从内在联系中把握规律，理顺关系，寻找解决办法。

4、区分变化的条件：物理现象是在一定条件下产生的。当条件发生变化时，物理过程也会发生相应的变化。分析问题时，要特别注意区分条件变化引起的物理过程的变化，避免同类问题和不同问题混淆。

1.区分因果关系：物理学中有许多物理量是通过比率来定义的。称其为R=U/R、E=F/q等。在这个定义中，并非所有物理量都彼此成比例。然而，学生在运用物理公式解决体育练习和问题时，往往不理解公式中物理量的含义，无法区分哪些量有因果关系，哪些量没有因果关系。 2、注意因果对应关系：任何结果都是由一定的原因引起的，一定的原因又产生一定的结果。因果总是一一对应的，不能混为一谈。

3、追因于果，持果于因：在物理练习中，运用不同的思维方法，从不同的方向分析因果关系，有利于多向思维的发展。

原型灵感是启发人们通过与假设事物兼容的工具来解决新问题。能够作为灵感的东西就是原型。原型可以来自生活、生产和实验。鱼状的形状是建造船体的原型。原型灵感能否实现，取决于思维中是否有原型，而原型又与思维中对图像的记忆有关。增加原型的方法主要有三种： 1、注意观察生活中的各种现象，力求学以致用，初步解释所获得的知识； 2、通过观看课外书、电视、科教片获得； 3、注重实践。

归纳综合是从个人到日常生活相互了解的一种方式。其基本特征是发现同类个体事物之间的相似性，并从具体的、较小范围的认识扩展到更普遍、更大范围的认识。从生理学的角度来看，归纳合成有两种不同的形式：一种是科学归纳合成的高级形式。这种归纳分析的成果常常会产生意见。这种归纳分析称为观点归纳分析；另一种是经验归纳分析的初级形式，也叫星座特征归纳分析。

相似特征归纳分析就是根据不同事物的外部特征进行比较，舍弃其相同特征，对它们的共同特征进行归纳分析。这是感性表征阶段的归纳分析，其结果往往是感性的。为低电平。转变为综合分析的高级形式，需要在经验总结和综合的基础上，对各种事物和现象进行深入的分析和分析，从中抽象出事物和现象的本质属性，并抽象出事物和现象的非本质属性。 - 基本属性被丢弃。

归纳法是经典物理理论及其理论构建的重要方法。它要解决的主要任务是：第一，认识事物和现象之间的因果关系，为意识的物理定律提供支持。二是通过现象来把握本质，将必然的物理事实（现象、过程）归入一定范围，掩盖排列的规律性。完成这项综合性任务的方法是：在调查实施的基础上，通过仔细观察各种案例，运用比较、分析、解析、抽象、归纳分析、因果系统讨论等一系列逻辑方法，演绎正常我们然后用演绎来修正和补充性猜想或假设，直到最终得到物理学上的普遍结论。进入比较方法

比较法是物理学中常用的思维方式，也是大家经常使用的最基本的方法。这种方法的本质是分析物理现象、概念、学科之间的异同，以控制其本质属性。

类比就是从一种物理现象想象另一种物理现象，并比较这两种物理现象，从已知物理现象的规律推导出另一种物理现象的规律，或者处理另一种物理现象。在思考问题的方式上，不仅可以在物理知识体系内部进行类比，很多物理知识还可以与其他个人知识如数学知识、化学知识、哲学知识、生活知识等进行类比，这通常可以帮助启发问题。发展观念的影响。

假设推理是一种科学的思维方式，需要大家着眼于非凡的事物，立足物理过程，灵活运用规律，大胆假设，突破思维方法的范畴化，把复杂问题简单化，把困难问题简单化。主要包括以下几个方面：

2.物理线和矢量方向的假设。

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